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講個好故事，做個小游戲——初探故事與游戲在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
泰州市海軍中學(xué) 蔣廣平 2019/7/8 10:10:22
（接上頁）完成游戲的方法步驟。但在總結(jié)方法步驟時學(xué)生的心早跟游戲粘在一起了，不能及時從游戲中抽離回到老師的問題上來。
調(diào)整之后筆者給學(xué)生五分鐘時間自己玩游戲，然后分小組寫出完成游戲的方法，接著各組互評各個方法的優(yōu)劣，再總結(jié)出什么是程序，讓學(xué)生了解程序的概念，并打消學(xué)生對程序的神秘感，認(rèn)識到程序并不神秘，樹立學(xué)好程序的信心。
抓住學(xué)生的興趣是上好課的關(guān)鍵，故事和游戲能幫助老師抓住學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。課前分析教材分析學(xué)生，選擇適合的故事和游戲；課中把握住課堂的節(jié)奏，用故事和游戲串起課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生以深刻的印象；課后一定會收獲學(xué)生豐富多彩的作品！
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