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淺談學(xué)科整合下的初中美術(shù)教學(xué)
江蘇省泰州市九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 秦雯 2019/8/5 11:10:39
（接上頁(yè)）開(kāi)展落實(shí)度較低。因此，美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科的整合勢(shì)在必行，必須讓其他教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意識(shí)到美術(shù)并不是無(wú)足輕重的學(xué)科。反之，美術(shù)教學(xué)開(kāi)展得好，會(huì)為其他學(xué)科教學(xué)的開(kāi)展鋪平道路。故而，美術(shù)教師要融合更多的學(xué)科來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生形成完整的知識(shí)體系脈絡(luò)，讓學(xué)生取得全方面的發(fā)展。 4.結(jié)束語(yǔ)
在學(xué)科整合的大背景下進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)不單單只是“大雜燴”，而是既要抓好美術(shù)學(xué)習(xí)的主流，也要實(shí)現(xiàn)和其他學(xué)習(xí)的共同發(fā)展，最終使學(xué)生各方面的素養(yǎng)均有所提升。眾所周知，好的教學(xué)可以讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中掌握課堂知識(shí)。初中美術(shù)教師一定要制定一套與時(shí)俱進(jìn)、行之有效的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生的素質(zhì)得到有效的提升。
參考文獻(xiàn)
[1]向秀玲. 新課改下初中美術(shù)“欣賞·評(píng)述”教學(xué)教案設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D].新疆師范大學(xué),2014.
[2]王鑫. 初中美術(shù)教學(xué)與青春期教育整合探索研究[D].陜西師范大學(xué),2015.
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