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復(fù)件 論大學(xué)生民族精神的培育
（作者未知） 2009/4/14
摘要：黨的十六大指出：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。大學(xué)是培養(yǎng)民族精神的重要陣地，大學(xué)生是弘揚(yáng)民族精神的生力軍，其民族精神如何，將直接關(guān)系到國家的未來。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生民族精神的培育。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 民族精神； 培育
黨的十六大指出：“一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林�！辈⒅赋觯骸氨仨毎押霌P(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)�！贝髮W(xué)生是國家發(fā)展的棟梁之材，身負(fù)重任，其民族精神如何，將將直接關(guān)系到國家的未來。面對新時(shí)期國際國內(nèi)外環(huán)境的影響，及新時(shí)期大學(xué)生民族精神的現(xiàn)狀，本文闡述民族精神和民族精神的內(nèi)涵、提出培育大學(xué)生民族精神的重要性和培養(yǎng)大學(xué)生民族精神的途徑和方法。
一、關(guān)于民族精神和民族精神的內(nèi)涵
從一般意義上說，民族精神是在民族的共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的，為民族大多數(shù)成員所認(rèn)同和接受的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范，是一個(gè)民族的心理特征、文化傳統(tǒng)和自我意識的精神綜合體，是民族成員對于作為社會(huì)群體的本民族為之奮斗的理想、目標(biāo)和前途的自我認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)本民族理想、目標(biāo)和前途的巨大精神力量。正確認(rèn)識與準(zhǔn)確地把握民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，是精心培育青年學(xué)生民族精神的必要前提。黨的十六大在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，對我國的民族精神作了與時(shí)俱進(jìn)的概括和提煉，明確指出新時(shí)期我們要弘揚(yáng)和培育的民族精神就是：“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤奮勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神�！�
二、培育新時(shí)期大學(xué)生民族精神的重要性
1.加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生民族精神的培育，樹立正確的人生方向和遠(yuǎn)大目標(biāo)
因經(jīng)濟(jì)全球化，特別是加入世界貿(mào)易組織后的新形勢，在更大范圍上、更廣領(lǐng)域上和更高層次上參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競爭的強(qiáng)而有力的精神支撐和綿綿不絕的動(dòng)力。中國對世界的全面開放固然可以使西方發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)傳入中國，促進(jìn)我國在各方面事業(yè)的建設(shè)取得更大的進(jìn)展，從而推進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)，我們也必須看到，以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家憑其經(jīng)濟(jì)、軍事和科技的強(qiáng)大優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)、文化產(chǎn)品，向其他國家發(fā)起了一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，推行霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，極力把西方文明變成其他國家行為的楷模，宣揚(yáng)西方的自由、民主價(jià)值觀念，力圖把“西方文明”變成“世界文明”，這種戰(zhàn)略對發(fā)展中國家構(gòu)成了極大威脅。尤其利用WTO來制約中國，迫使中國遵循體現(xiàn)西方價(jià)值觀的規(guī)則體系，進(jìn)而圖謀逐步改變中國的社會(huì)政治制度，特別是通過“西化”、“分化”的方式，加強(qiáng)對我國青年一代意識形態(tài)的滲透，導(dǎo)致青年一代對本民族文化的背棄，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信仰的動(dòng)搖，使我們的意識形態(tài)防御能力面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從而削弱當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揚(yáng)中國民族精神髓的氣勢。
在新時(shí)期階段，當(dāng)代大學(xué)生正處于經(jīng)濟(jì)交融的一個(gè)特殊時(shí)期，處于正走向成熟邁向豐翼的階段，他們的生理、心理、思想勢必受到雙重的沖擊。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成階段，接受新事物快，也容易受外界影響。因而，我們必須努力培育他們的民族精神，點(diǎn)燃其愛黨愛國的熾情，激勵(lì)他們自覺抵制消極頹廢思想的侵蝕，讓民族精神內(nèi)化為大學(xué)生的精神力量，使他們在不同思想文化的相互激蕩中保持清醒的頭腦，樹立正確的人生方向和遠(yuǎn)大目標(biāo)。
2．加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生民族精神的培育，有利于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，世界各國、各地區(qū)、各民族爭取生存謀求發(fā)展的競爭形勢愈來愈嚴(yán)峻。這種競爭，是國際競爭，是綜合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，但說到底是人才 的競爭，是人才數(shù)量和質(zhì)量的競爭。然而，目前我國人才數(shù)量和整體水平還不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，表現(xiàn)在高科技人才大量流失和70%高科技人才不滿足于所在工作單位現(xiàn)狀，他們工作積極性、主動(dòng)性不能得到最大限度的發(fā)揮。大學(xué)生這支強(qiáng)勁的知識隊(duì)伍對于我國綜合國力的提高，起著致關(guān)重要的作用。因此我國要想在激烈的競爭中立于不敗之地，自立于世界民族之林，更需要繼續(xù)大力弘揚(yáng)和培育民族精神，用民族精神來凝聚民心，激發(fā)人大學(xué)生將這種精神力量貫穿于他們成長發(fā)展的全過程，把個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展、國家的繁榮有機(jī)地結(jié)合在一起，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，為中華民族事業(yè)的長久發(fā)展而努力奮斗、執(zhí)著追求。
3.加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生民族精神的培育，有利于提高大學(xué)生的人格品質(zhì)
新時(shí)期大學(xué)生生活在和平安寧的時(shí)代里，接受著多種文化的熏陶，在他們身上通常表現(xiàn)“四性”：鮮明的個(gè)性；價(jià)值取向的多樣性；思想觀念的時(shí)代性；人生選擇上的不確定性。由于多種因素的影響，面臨越來越激烈（未完，下一頁）
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