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專家：中職更需要政府貼息的助學(xué)貸款
中國青年報 2005/11/4
“要打工，讀職中”，可農(nóng)家孩子沒錢讀怎么辦
一邊讀中職一邊養(yǎng)家
馮志燕是山東省青島市膠南電子學(xué)校的學(xué)生，與很多中專生不一樣，這個小女孩有著“雙重”身份：
每天7時到13時半，她是一名工人。一家韓國企業(yè)投資的電子工廠就設(shè)在校內(nèi)，她的工作內(nèi)容是組裝電子元件；15時到20時，她又成了一名學(xué)生，在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識。1個月下來，她會有500元～600元的收入。3年學(xué)成后，她還會拿到一張中專文憑。
這種生活很緊張，可馮志燕不覺得累。這個來自農(nóng)村的小女孩很自豪：一年的學(xué)費1600元，每月的生活費100多元。一年的總花費是3000多元。“3年下來，我既讀了書，又不用家里負(fù)擔(dān)，反而還能貼補(bǔ)家里。我自己養(yǎng)活自己�！�
馮志燕就讀的這個班叫做工學(xué)班。在膠南電子學(xué)校每年1500人～1600人的招生中，工學(xué)班的招生占了60％。玄洪東是負(fù)責(zé)工學(xué)班的老師。他說，在工學(xué)班就讀的學(xué)生，99％的人家里都很困難。在膠南當(dāng)?shù)兀?個家庭1個月有五六百元的收入就很好了�！肮W(xué)班的招生特別好，一個班300個人的招生名額，往往招到五六百人。很多人就是奔著這個班來的�！彼f。
“這種方式實際上是一種工學(xué)結(jié)合，帶有勤工儉學(xué)的性質(zhì)�！鼻鄭u市教育局職成處李一鷗副處長說。
救一個孩子等于救一個家庭
有人認(rèn)為這種方式對一個即將成年的孩子來說，有些太過勞累。但李一鷗不這么想。她說，在膠南，有的學(xué)生全家1個月的收入也不過300元～400元。如果沒有這個工學(xué)結(jié)合的機(jī)會，這些孩子就要留在農(nóng)村，一輩子也離不開土地�！斑@是沒有辦法的辦法。”
實際上，目前和今后相當(dāng)長一段時間里，接受中等職業(yè)教育的學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村和城鎮(zhèn)低收入家庭的子女。這是一個人數(shù)不少的群體：目前，中職在校生人數(shù)約為1400萬。據(jù)估計，貧困生所占的比例不低于大學(xué)生中貧困生的比例，也就是20％左右。
中等職業(yè)教育的費用也不是一筆小數(shù)目。以北京市的收費為例，一般普通高中收費在800元／年，一般中等職業(yè)學(xué)校則在1800元／年以上。再加上生活費，讀3年中等職業(yè)教育最少需要1萬元。對一個經(jīng)濟(jì)不富裕的家庭來說，這是一筆不小的開支。
山東省輕工工程學(xué)校是一所國家級的重點學(xué)校。該校招生就業(yè)處副主任李華老師說，學(xué)校95％的孩子來自省內(nèi)，其中95％的生源又來自農(nóng)村。
今年9月剛開學(xué)，一個來自農(nóng)村的學(xué)生劉元虎找到了她。一見到李華，男孩子的眼圈就濕潤了：“老師，我不想上了，給我一份離校審批表吧�！�
李華吃了一驚，連忙問是怎么回事。原來，劉元虎的母親得了乳腺癌，治療花了三四萬元，把家里的存款基本都花光了。他擔(dān)心沒有錢上學(xué)，也不想給家里增加負(fù)擔(dān)，就想到了退學(xué)�！稗r(nóng)村的孩子上學(xué)不容易啊！救一個孩子就等于救一個家庭�！崩钊A說。
沒有一個明確的資助體系保證中職貧困生不失學(xué)
對于馮志燕和劉元虎來說，他們都是幸運(yùn)的。他們或者通過自己的努力，或者通過學(xué)校的幫助解決了困難，能夠繼續(xù)在學(xué)校求學(xué)�？蓪Ω嗟募彝ヘ毨У膶W(xué)生來說，學(xué)校的力量和學(xué)生的力量是有限的，并沒有一個明確的資助體系能夠保證他們不失學(xué)。
過去在農(nóng)村說起上職中，很多人認(rèn)為沒出息。可農(nóng)村能考得上高中的人數(shù)有限，于是，農(nóng)村學(xué)校有個口號：“讀完初中，出外打工”。如今，這個口號發(fā)生了變化，“要打工，讀職中”，有的則擴(kuò)展成為“讀完初中上職中，打工致富一路通”。很多農(nóng)民意識到讀了職中出去就業(yè)就可以脫貧�，F(xiàn)實情況表明，農(nóng)民子女急需職業(yè)教育，渴望成才就業(yè)。
職業(yè)教育也被提到前所未有的戰(zhàn)略高度上來了。從2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，各有關(guān)部門加大了對職業(yè)教育的支持力度。財政部2002年以來先后安排了大量資金支持職教發(fā)展，2005年擬安排7億元資金用于支持職教實訓(xùn)基地的建設(shè)，2006年、2007年財政部還將繼續(xù)安排更多的資金支持，3年將至少安排21億元資金；國家發(fā)改委于2001年、2003年共安排國債資金8億元支持職教發(fā)展，2004年又提出實施“推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展專項建設(shè)計劃”，將連續(xù)4年每年用5億元的國債，在全國支持1000個縣級職教中心建設(shè)，從今年算起3年將達(dá)到15億元。另外，國務(wù)院扶貧辦、農(nóng)業(yè)部和交通部等有關(guān)部門也安排了資金支持職業(yè)教育和培訓(xùn)。
一方面是農(nóng)村地區(qū)對職業(yè)教育的認(rèn)可和對職業(yè)學(xué)校的迫切需求；另一方面是國家加大對職業(yè)教育的投入。但問題是，職業(yè)學(xué)校的大樓建起來了，學(xué)生怎么才能保證自己到這里讀書而不失學(xué)呢？
“在社會主義市場經(jīng)濟(jì)逐漸完善的情況下，政府對發(fā)展職業(yè)教育主要擔(dān)負(fù)3個方面的責(zé)任�！苯逃拷逃l(fā)展研究中心主任張力說。第一個是進(jìn)行宏觀政策引導(dǎo)，比如教育經(jīng)費的使用，給公辦職業(yè)教（未完，下一頁）
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