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淺談東莞市高校校園體育文化建造
廣東科技學院 龍耀波 2019/8/28 16:01:25
摘要：針對東莞市高校校園環(huán)境的實際情況，摸索一套對體育文化可持續(xù)發(fā)展的體系，積極主動地引導師生追求健康的生活工作方式，提升體育文化在現(xiàn)實的主導作用。
關鍵詞：高校、文化、體育。
校園文化是高校建設的靈魂，它直接決定學校建設的質(zhì)量與定位，校園文化是每個學校建設的重中之重，而體育文化是校園文化重要的一部分，在體育教育的范疇中，它對學生的體育興趣愛好與終身體育的培養(yǎng)有決定性作用，良好的體育文化氛圍對學生的價值觀以及性格的培養(yǎng)有重要的指引作用，本文主要采用文獻法進行分析與寫作。
1、高校校園體育文化與協(xié)調(diào)發(fā)展之間的聯(lián)系
1.1、良好的體育氛圍促進和諧校園文化的發(fā)展
高校體育文化是校園文化中的重要的一部分，具有較強的感染力和指引力，能夠很好地指引學生往良好的體育氛圍中尋找樂趣，而不是盲目性地要求學生做些不愿意做的事情，這種氛圍使學生在校園體育文化中尋找自我，激勵學生在校園環(huán)境中不斷成長，這種相互作用的關系促進了校園文化的形成良好的協(xié)調(diào)發(fā)展氛圍
1.2、自律，推動良好的協(xié)調(diào)發(fā)展校園文化建設
高校體育文化追求的是不斷創(chuàng)新，勇攀高峰的精神，恰恰學校需要的正是這類正能量的精神，在高校體育文化的活動，培養(yǎng)了學生堅韌不拔、永不放棄的性格，這對學生的性格培養(yǎng)起到?jīng)Q定性作用，讓他們認識到在團隊協(xié)作過程中如果想要取得成功，至關重要的一點是自律，自律是成功的基礎，自律讓學生在執(zhí)行任務的時候有了充分的準備，自律讓學生在面對困難的時候有決斷的能力，如果在校園體育文化中培養(yǎng)出更多自律的學生，這對校園的協(xié)調(diào)發(fā)展校園文化建設起到至關重要的作用。
1.3、共同努力，提高協(xié)調(diào)發(fā)展校園文化質(zhì)量
學校是由不同人群組合的群體，具有多元化，在這個群體中，體育相關人員既是體育活動的倡導者，同時也是體育活動的宣傳者以及策劃者，，還要開展不同類型的比賽讓大部分學生參與到其中，相互信任、共同努力，為勝利不斷拼搏，在這過程中，鍛煉學生相互協(xié)作能力。而這種能力能夠培養(yǎng)大學生積極參與體育運動的興趣，培養(yǎng)他們相互協(xié)作的能力，對于提高協(xié)調(diào)發(fā)展校園文化質(zhì)量有積極主動的意義。
1.4、不斷創(chuàng)新，推動校園文化協(xié)調(diào)發(fā)展
每個學校都有自己的特色，而學校體育文化的差異是區(qū)分學校之間的辦學理念。清華大學在體育方面的口號是“無體育，不清華”�？梢娫绞怯心芰Φ膶W校，在體育方面的重視程度就越高，當然除了重視外，關鍵一點是體育要不斷創(chuàng)新，通過創(chuàng)新讓更多的學生參與到其中來，有創(chuàng)新的體育文化，科學的訓練方式，有活力的賽事不斷涌現(xiàn)在校園內(nèi)，這將大大提高學校的知名度。創(chuàng)新是體育運動不斷追求的動力，創(chuàng)新讓校園充滿活力，這種氛圍可以讓學生在繁忙的學業(yè)中走出來，不斷釋放自我，讓自己得到升華，繼而有更多的精力投入到學校中去。從而不斷推動校園文化協(xié)調(diào)發(fā)展，形成良好校園環(huán)境。
2、東莞市高校體育文化良好氛圍構建
2.1、以籃球運動為重點開展體育活動
東莞市的籃球運動活動開展得如火如荼，在全國范圍內(nèi)籃球氛圍是名列前茅的，同樣高校的籃球活動也是多元化的開展，由于高校中的學生由來自于不同地域的學生組成，他們的體育文化差異也是有區(qū)別的，如何在不同類型的性質(zhì)中區(qū)別對待，這是良好體育文化氛圍構成的重要條件，首先，在東莞中的高校參與籃球的學生還是占絕大部分，所以通過籃球運動為主體提高校園的體育氣氛，感染更多的學生參與到體育活動中來，只要參與到體育中來，無論是籃球運動抑或是其他體育活動，只要參與的人數(shù)多了，自然學校的體育氛圍活躍起來，再通過多元化的活動進行宣傳，吸引不同類型的人參與不同類型的活動，從而對學校的體育氛圍的形成有積極提高的意義。
2.2、思想愛國教育與校園體育文化結合
任何一個學校的建設都離不開正確的指導思想，校園體育文化建設同樣是這樣，思想愛國教育必須貫徹于整個體育文化建中，讓學生懷著崇高的理念參與到體育活動中來，在良好的體育文化氛圍中不斷升華提高自我，讓學生不單單是提高身體素質(zhì)這么簡單，還要提高他們集體主義精神，良好的愛國情懷，這么的體育氛圍才是我們需要的體育文化，這個是潛移默化的過程，需要更多的學生參與進來，讓更多正能量的點燃學生的情緒，不斷前進，這就要求我們開展體育活動的時候杜絕不良的情緒和其他惡劣的事情滲入到純潔的校園文化中，同時在這個過程，培養(yǎng)學校辨認是非的能力，讓一切不利于校園的文化杜絕于校門外
2.3、構建具有影響力的體育品牌建設
對于任何一個大學來講，學校的發(fā)展都離不開品牌建設，無論是文化課抑或是體育類，對于學校的發(fā)展是至關重要的，例如東莞市的幾所高校中，廣東科技學院就以籃球、足球等重要項目（未完，下一頁）
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