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模因論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張艷萍 2019/8/28 16:02:28
（接上頁(yè)）地素材，也能夠更靈活地應(yīng)用這些詞匯短語(yǔ)、句型來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，形成新的內(nèi)容。
其次是對(duì) 段落、篇章的仿寫(xiě)，段落、篇章的仿寫(xiě)在于學(xué)生靈活地提煉和運(yùn)用模因中的結(jié)構(gòu)，形成新的類(lèi)似的框架結(jié)構(gòu)，即是形成模板，根據(jù)模板進(jìn)行仿寫(xiě)，學(xué)生只需要在框架結(jié)構(gòu)以及句式結(jié)構(gòu)基于主題來(lái)完善，表達(dá)出自己的思想，完成寫(xiě)作。如高中英語(yǔ)主題議論文模板：
The good proverb ...(諺語(yǔ)或是名言)reminds us that...(釋義).Indeed, we can many things from it.
Frist of all,...(理由一). For example,...(舉例說(shuō)明).
Secondly,...(理由二).Anther case is that...(舉例說(shuō)明).Furthermore,...
In my opinion,...
學(xué)生在經(jīng)過(guò)大量的詞匯、句型、篇章結(jié)構(gòu)的仿寫(xiě)訓(xùn)練后能夠掌握不同題材、不同題材以及不同結(jié)構(gòu)的文章寫(xiě)法，有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，尤其是基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生可以直接通過(guò)仿寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的思想、觀(guān)點(diǎn)，完成寫(xiě)作。
2.直接復(fù)制用于寫(xiě)作
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程也是語(yǔ)言模因復(fù)制和傳播的過(guò)程，在英語(yǔ)寫(xiě)作中是直接可以復(fù)制套用一些名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)俗語(yǔ)等來(lái)增添寫(xiě)作色彩的，如在寫(xiě)關(guān)于勵(lì)志類(lèi)的文章時(shí)可以直接運(yùn)用“Keep on going never give up”,為文章增添哲理的韻味，增強(qiáng)效果。
結(jié)束語(yǔ)
總之，模因論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高具有重要的意義，在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生在模因的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，寫(xiě)出更高水平的文章。
參考文獻(xiàn)
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