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初中數(shù)字美術(shù)教學(xué)有效性建構(gòu)與實(shí)踐研究
南通市教育技術(shù)中心項(xiàng)目科 呂國(guó)強(qiáng) 2019/8/28 16:04:23
摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了社會(huì)向數(shù)字化時(shí)代進(jìn)軍，信息化不斷發(fā)展、滲透與推進(jìn)。在教育領(lǐng)域應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作已經(jīng)成美術(shù)教學(xué)的一大特點(diǎn)，極大豐富了美術(shù)課堂教學(xué)形式，使其更具有新時(shí)代藝術(shù)特色。初中數(shù)字美術(shù)教學(xué)就是利用電腦軟件完成美術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行美術(shù)語言表達(dá)。為此，本文重點(diǎn)從初中美術(shù)教學(xué)入手，探究具體的有效性構(gòu)建與實(shí)踐過程，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：初中；數(shù)字美術(shù)；構(gòu)建；實(shí)踐
信息化時(shí)代的到來，促進(jìn)了人們生活科學(xué)化發(fā)展，數(shù)字電子媒介的誕生以及網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，為藝術(shù)發(fā)展提供了新的可能。藝術(shù)教育也應(yīng)該跟隨時(shí)代的前進(jìn)不斷向前發(fā)展與更新，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，注入新的元素與想法。美術(shù)作為藝術(shù)教育的一種，是色彩與線條的結(jié)合體，不僅給人一種美的視覺享受，更能夠激發(fā)創(chuàng)造力發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抽象性思維。近年來，數(shù)字化技術(shù)在美術(shù)課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，不但形式更為靈活多樣，而且能夠突出教學(xué)中的重難點(diǎn)，使繪畫元素展現(xiàn)地更加直觀，學(xué)生可以盡可能多得掌握美術(shù)繪畫信息，提升對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
一、數(shù)字美術(shù)概念闡述
數(shù)字美術(shù)就是數(shù)字化的美術(shù)，從廣義角度來看，是以數(shù)字技術(shù)為手段的平面設(shè)計(jì)、以萬維網(wǎng)為媒介的傳播藝術(shù)。只要是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，通過運(yùn)用相關(guān)電腦軟件和數(shù)字繪畫工具而進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作都可以歸類到數(shù)字美術(shù)，它具有獨(dú)立的審美價(jià)值，一般來說，美術(shù)作品在創(chuàng)作過程中都用到了數(shù)字技術(shù)。從狹義角度來看，數(shù)字美術(shù)主要是通過計(jì)算機(jī)處理或制作，將和美術(shù)有關(guān)的色彩、線條、模型等元素展現(xiàn)在影視屏幕上，相比于傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作來說，具有存儲(chǔ)方便、操作簡(jiǎn)單、創(chuàng)作效率快等優(yōu)勢(shì)，也使得美術(shù)教學(xué)從量的變化提升到質(zhì)的變化。在筆者看來數(shù)字美術(shù)是指數(shù)字化的美術(shù)，把美術(shù)進(jìn)行數(shù)字化的一種新形式。例如數(shù)碼繪畫就是通過數(shù)位板在電腦上進(jìn)行繪畫，完全脫離了傳統(tǒng)的紙張和色料。
二、數(shù)字美術(shù)的特點(diǎn)
（一）智能和模擬
數(shù)字美術(shù)在創(chuàng)作上具有某種智能性，對(duì)于美術(shù)愛好者而言，既是不具備專業(yè)的美術(shù)創(chuàng)作技能，只要擁有良好審美素質(zhì)，同樣可以創(chuàng)作出具有一定水準(zhǔn)的藝術(shù)作品，可見數(shù)字美術(shù)能夠促進(jìn)美術(shù)教育普及，使規(guī)模與水準(zhǔn)有新的提高。傳統(tǒng)美術(shù)需要借助于物質(zhì)材料工具和繪制方法，憑借視形象構(gòu)成，主要包括素描、水彩、水粉、油畫等，而數(shù)字美術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)美術(shù)進(jìn)行模擬，對(duì)應(yīng)下就是數(shù)字素描、數(shù)字水彩、數(shù)字水粉、數(shù)字油畫等。但是在模擬過程并不是任何人都能夠完成的，還考驗(yàn)畫家的功力以及用到的軟件技術(shù)，要求繪畫者必須熟練地掌握相關(guān)數(shù)字繪畫技術(shù)技巧，對(duì)每一個(gè)視覺形象創(chuàng)造有一個(gè)良好的審美能力以及色彩修養(yǎng)，這樣才能夠與真實(shí)的材料工具產(chǎn)生互動(dòng)。此外數(shù)字美術(shù)也具有自己的新意與特點(diǎn)，保證藝術(shù)創(chuàng)作本質(zhì)的同時(shí)，又能夠盡可能挖掘潛在藝術(shù)能量，實(shí)現(xiàn)了一種全新的藝術(shù)操作形式和視覺表現(xiàn)空間。
（二）便捷與經(jīng)濟(jì)
傳統(tǒng)美術(shù)會(huì)應(yīng)用到各種繪畫工具，包括紙張、紡織物、顏料、墨汁、毛筆等，創(chuàng)作之前先要經(jīng)過選擇和購(gòu)置，進(jìn)行一系列復(fù)雜繁瑣的準(zhǔn)備活動(dòng)，會(huì)耗費(fèi)畫家大量時(shí)間、金錢與精力。相比之下，數(shù)字美術(shù)利用其虛擬的數(shù)字化環(huán)境，簡(jiǎn)化了美術(shù)準(zhǔn)備過程，是繪制過程變得容易處理、調(diào)配和控制，擺脫了繪制過程中由于不材料不足造成的種種不便和約束。此外數(shù)字美術(shù)能夠降低成本，只需要提高人機(jī)交互的有效性就可以完成創(chuàng)作，使藝術(shù)傳播與交流以一種全新的方式展現(xiàn)，讓繪畫者意識(shí)到通過書寫板、數(shù)位筆可以創(chuàng)作出另一個(gè)自由、廣闊的藝術(shù)世界，不但便于保存、攜帶和修改，還不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間因素影響畫面質(zhì)量。從全球化角度來看，使藝術(shù)展現(xiàn)與創(chuàng)作更加開放、交互、共享。
（三）修錯(cuò)和緊密
所謂修錯(cuò)可以理解為修正錯(cuò)誤，這是數(shù)學(xué)美術(shù)一大基本功能和亮點(diǎn)，它可以幫助創(chuàng)作者隨意發(fā)揮想象，不用再顧及構(gòu)造和色彩搭配不合理，能夠?qū)L畫創(chuàng)作的邏輯進(jìn)行雙向互動(dòng)。在虛擬的繪畫世界里，將繪畫技法、技巧和效果融合到一起，通過模擬隨意調(diào)整筆觸。聯(lián)合主要指數(shù)字美術(shù)創(chuàng)作不再是單純二維平面，可以實(shí)現(xiàn)三維，或者二維軟件與三維軟件同時(shí)使用，交互創(chuàng)作，突破傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作過程中的視覺局限，選取創(chuàng)作者需要的角度進(jìn)行全方位編輯。
三、數(shù)字化對(duì)初中美術(shù)課堂的教學(xué)影響
隨著互聯(lián)法技術(shù)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)了數(shù)字化和信息化的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)中豐富絢麗的圖像和影視沖擊著人們視覺享受，塑造著人們審美情趣。美術(shù)作為藝術(shù)性極高的學(xué)科，以視覺形象承載、表達(dá)人類思想情感和審美情趣，豐富物質(zhì)和精神世界。以往教學(xué)中紙張與色料是美術(shù)創(chuàng)作的載體，對(duì)于抽象性知識(shí)，教師只能利用大篇幅文字或現(xiàn)有美術(shù)作品進(jìn)行介紹，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。
當(dāng)心數(shù)字技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，有效實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文化藝術(shù)三者的有機(jī)結(jié)合，不僅提供了（未完，下一頁）
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