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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)設(shè)計(jì)思考研究
江蘇省常熟市中等專業(yè)學(xué)校 衡瑋 2019/8/28 16:08:41
（接上頁）渠道首先得到廣泛的增加，并且渠道的增加也是一種教學(xué)方式和手段上的一種豐富，減緩了教師教學(xué)枯燥的壓力，提高了教師教學(xué)的積極性；而且學(xué)生在網(wǎng)上可以不限時(shí)間和地點(diǎn)，只要想學(xué)習(xí)就可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，連接上網(wǎng)絡(luò)就能通過各種學(xué)習(xí)交流平臺(tái)跟同學(xué)或者是教師展開溝通。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建主要包括QQ學(xué)習(xí)交流群、微信學(xué)習(xí)交流群和微博學(xué)習(xí)交流圈等，不僅是學(xué)習(xí)形式得到改變，更是學(xué)習(xí)內(nèi)容得到深度的增加。逐漸形成一種以尊重學(xué)生之間的交流互動(dòng)為主，教師為輔的學(xué)習(xí)模式。
結(jié)束語
總之，在高職英語的學(xué)習(xí)上，學(xué)生要充分將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)際學(xué)習(xí)融合在一起，學(xué)習(xí)不能離開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上更是必不可少的。就像著名教育家陶行知所言，教學(xué)的目的不是為了教，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)上要多加引導(dǎo)，利用多種多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從而讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上能主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn)
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