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《網(wǎng)頁制作》課程教學(xué)模式改革探究
泰州技師學(xué)院 邵志方 2019/8/29 8:27:48
（接上頁）作品收集起來做成光盤，附上學(xué)生自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，學(xué)期結(jié)束將光盤贈送給學(xué)生，讓學(xué)生有成就感。4、每年我校都會舉行一次“網(wǎng)頁設(shè)計”大賽，評選出優(yōu)秀作品給予獎勵，同時優(yōu)秀作品可代表學(xué)校參加市賽或省賽。通過這種活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，同時還培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作精神。
五、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神
鼓勵優(yōu)秀學(xué)生組成網(wǎng)頁創(chuàng)作團(tuán)隊，利用業(yè)余時間搞網(wǎng)頁設(shè)計。職校學(xué)生的業(yè)余時間是很充足的，將這些時間利用起來組織學(xué)生搞一些網(wǎng)頁設(shè)計或者網(wǎng)頁游戲的創(chuàng)作，既能對課堂學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；同時鍛煉了他們團(tuán)隊協(xié)作的能力。學(xué)生們創(chuàng)作的《我的淘寶》、《我的美麗校園》、《班級成績管理》等作品分別在省，市網(wǎng)頁制作類比賽中獲獎。
實踐證明，上述教學(xué)模式的改革，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神，增強了學(xué)生間相互合作的意識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，達(dá)到了“學(xué)、練、做”的統(tǒng)一，使《網(wǎng)頁制作》課程取得良好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
[1] 周密. 《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的“混合”教學(xué)模式研究 電腦迷 2016 第5期
[2] 馬歌，楚志剛. 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的網(wǎng)頁制作課程教學(xué)改革研究 中國新通信2016第12期
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