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關(guān)于技校學生數(shù)控車項目技能競賽培訓的實踐與思考
廣東省核工業(yè)華南高級技工學校 陳林山 2019/9/20 8:20:47
（接上頁）并學習數(shù)控車行業(yè)最新的技術(shù)及技能要求，關(guān)注行業(yè)發(fā)展前沿以及技能競賽最新情況，潛心鉆研，為選手解決遇到的技術(shù)難題。在日常訓練中，每個選手有各自的操作習慣和擅長的項目，教練要跟蹤選手的訓練情況，做好記錄，定期組織學生開交流會，通過一段時間的資料數(shù)據(jù)收集，為選手量身打造更合適的訓練計劃。有共性可以提高訓練水平的方式方法總結(jié)起來，形成經(jīng)驗推廣給給選手。
選手要善于總結(jié)，在改進中提升自己。在保證安全的情況下，勇于嘗試各種加工工藝，針對自己每天或一段時間的訓練進行分析，找出問題，解決問題。
7、同行交流
技能競賽本身就是一個交流的平臺，我們?nèi)粘５膫滟愑柧毥涣饕卜浅Ｖ匾?br>
（1）與專家交流：邀請行業(yè)專家和往屆競賽成績優(yōu)異的技術(shù)能手來校參觀和指導選手訓練，教練要與專家多交流，抓住機會請教平時訓練遇到的難題。
（2）選手拉練：“請進來，走出去”的方法進行拉練。數(shù)控車床型號、系統(tǒng)多種多樣，一個學校不可能具備所有型號系統(tǒng)的車床。邀請兄弟院校選手來�；蛑鲃勇�(lián)系去對方場地進行拉練，搞友誼賽，增加比賽經(jīng)驗，同時熟悉機床，熟悉系統(tǒng)，讓選手有充分的的機會交流訓練經(jīng)驗，在比拼中取長補短。
三、小結(jié)
技能訓練是一個系統(tǒng)的過程，全國范圍的技能競賽對各地各校的技能水平有很好的促進作用。對職業(yè)院校而言，技能競賽的重要程度不亞于普通中學的高考。一個學校的技能高水平不能代表整個行業(yè)的高水平，希望更多院校參與到數(shù)控項目的技能競賽，大家共同進步，共同提高，提升整個數(shù)控行業(yè)的技能水平，為《中國制造2025》提供強有力的技能人才支撐。
參考文獻：
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