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機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用研究
晉江安海職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 李銀清 2019/10/7 8:17:37
摘要：隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)力度的加大，我國(guó)對(duì)人才的需求也越來(lái)越大，在中職教育中機(jī)械專(zhuān)業(yè)主要是為企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)以及綜合素質(zhì)高的人才�？萍嫉陌l(fā)展越來(lái)越快，各種先進(jìn)的設(shè)備儀器被研究生產(chǎn)出來(lái)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)這些具有高科技含量的設(shè)備，但是大部分企業(yè)不知道如何操作這些設(shè)備，這就要求現(xiàn)在的畢業(yè)生不僅僅要對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)熟悉，還要?jiǎng)邮帜芰σ沧銐驈?qiáng)。所以要求中職院校應(yīng)該注重將實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，本文將討論機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：機(jī)械基礎(chǔ) 實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 中職機(jī)械教學(xué) 應(yīng)用
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)人才的需求，中職院校為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展輸送了許多人才，所以中職教育對(duì)于滿足社會(huì)人才需求來(lái)說(shuō)是十分重要的。但是現(xiàn)在各大企業(yè)對(duì)員工的要求越來(lái)越多，這就說(shuō)明畢業(yè)生需要有較高的素質(zhì)才能得到一個(gè)滿意的工作。所以現(xiàn)如今對(duì)中職院校進(jìn)行教育改革是十分有必要的，要求中職院校對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，這樣學(xué)生才能通過(guò)實(shí)際操作做到真正掌握在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。將實(shí)踐與理論相結(jié)合，這樣既能保證學(xué)生對(duì)理論知識(shí)充分掌握，還能保證學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，有利于學(xué)生以后步入社會(huì)找到一個(gè)好工作，同時(shí)這種教育方式也符合新時(shí)代中職院校的教育潮流。
一、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中應(yīng)用的意義
為社會(huì)發(fā)展輸送機(jī)械制造相關(guān)的高素質(zhì)人才是中職機(jī)械教學(xué)的最終目標(biāo)，機(jī)械教學(xué)要求學(xué)生們?cè)诰哂休^強(qiáng)理論知識(shí)的同時(shí)也要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，可以單獨(dú)完成機(jī)械設(shè)備相關(guān)操作。以上說(shuō)明機(jī)械教學(xué)是一個(gè)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，特別在社會(huì)發(fā)展迅速的今天，如何增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力特別是其動(dòng)手能力，這是中職機(jī)械教學(xué)最重要的一部分。為了企業(yè)更好更快的發(fā)展，在招聘的時(shí)候已經(jīng)有企業(yè)明確規(guī)定了所招員工必須具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，因?yàn)榕囵B(yǎng)一批員工要花費(fèi)許多時(shí)間與精力，所以要求所招員工能夠立馬工作。因此，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力既能滿足社會(huì)需要，也能增加求職成功機(jī)率。所以機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中應(yīng)用的意義十分重大，許多零件的加工需要較強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中應(yīng)用可以在幫助學(xué)生牢牢的掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，并且學(xué)生可以通過(guò)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，將學(xué)到的理論知識(shí)及時(shí)的轉(zhuǎn)換成實(shí)際操作能力，這樣有利于學(xué)生在牢牢掌握理論知識(shí)的同時(shí)鍛煉其動(dòng)手能力，為操作許多大型的機(jī)械設(shè)備打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中應(yīng)用將極大的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，大大的提高了中職院校畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)被企業(yè)相中的機(jī)率，這樣他們能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所以說(shuō)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中應(yīng)用的意義十分重大。
二、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在中職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用存在的問(wèn)題
（一）中職機(jī)械教學(xué)內(nèi)容過(guò)于老舊
就目前而言，中職機(jī)械教學(xué)中存在一個(gè)十分急需解決的問(wèn)題，那就是中職機(jī)械教學(xué)內(nèi)容過(guò)于老舊。現(xiàn)如今，科技的發(fā)展十分迅速，許多高科技含量的機(jī)械儀器被研制出來(lái)并且投入到實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中，這就使得機(jī)械操作的理論知識(shí)更新速度十分快，但是在中職機(jī)械教學(xué)中所教授的內(nèi)容依舊是許多年前的，缺少關(guān)于高科技含量機(jī)械設(shè)備操作、維護(hù)的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫離，將造成中職院校畢業(yè)生在求職時(shí)處于劣勢(shì)地位，十分不利于畢業(yè)生的就業(yè)。
（二）中職機(jī)械教學(xué)教師實(shí)踐能力不足
在許多中職院校中，存在一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，那就是擔(dān)任教學(xué)的老師是直接從大學(xué)里招聘過(guò)來(lái)的，由于直接從大學(xué)里招聘過(guò)來(lái)，缺少相應(yīng)的實(shí)踐動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，這就將導(dǎo)致授課老師無(wú)法完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。在許多中職院校中理論知識(shí)豐富且實(shí)踐能力極強(qiáng)的老師少之又少，這也是目前中職教育中存在的一個(gè)短板，從大學(xué)里直接招聘過(guò)來(lái)的老師雖然年輕，接觸過(guò)許多具有高科技含量的機(jī)械設(shè)備，但是他們也缺少相關(guān)的實(shí)踐操作，雖然理論知識(shí)比較豐富，但是在實(shí)踐教學(xué)中無(wú)法很好的完成教學(xué)任務(wù)，這就導(dǎo)致中職院校學(xué)生對(duì)于機(jī)械操作的能力不強(qiáng)。
（三）中職機(jī)械教學(xué)方式單一
當(dāng)前，相比于國(guó)外的機(jī)械教學(xué)方式，我國(guó)中職院校機(jī)械教學(xué)方式比較單一。就國(guó)外的機(jī)械教學(xué)方式來(lái)看，機(jī)械教學(xué)應(yīng)該是將理論與實(shí)際相結(jié)合，追求科學(xué)與創(chuàng)新，在國(guó)外教學(xué)的方式是由老師首先布置一個(gè)與課程相關(guān)的小項(xiàng)目要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其不足的地方進(jìn)行指導(dǎo)，但是在我國(guó)許多中職院校中，教學(xué)的方式依然采用的是老師照著課本講學(xué)生下面聽(tīng)的方式，這樣對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力是十分不利的，雖然老師有可能講的十分清楚，但是學(xué)生未必能夠理解。
（四）中職機(jī)械教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)不足
影響中職機(jī)械教學(xué)的一個(gè)重要因素就是可供操作設(shè)備數(shù)量嚴(yán)重不足，現(xiàn)在國(guó)家教育政策的改革，使得中職院校進(jìn)行擴(kuò)展，這就使得（未完，下一頁(yè)）
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