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現(xiàn)階段聾生的不良心理現(xiàn)狀、成因分析及對策
廊坊市特殊教育學(xué)校 王爽 2019/10/9 8:24:36
（接上頁）長拿了孩子偷來的錢還是很高興，自身素質(zhì)低，對孩子很不負(fù)責(zé)任。
三、提高道德認(rèn)識，激發(fā)道德情感對聾生不良心理問題的對策。
1、優(yōu)化育人環(huán)境，減少誘發(fā)聾生不良心理問題的因素。首先要建立健全一整套嚴(yán)密適用的規(guī)章制度，從早到晚實行"全天侯"的責(zé)任管理，目標(biāo)到人，層層把關(guān)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有行為過失行為就及時糾正，齊抓共管，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心。其次要強化德育工作，寓思想教育于傳授知識之中、持之以恒，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的育人環(huán)境。用班會、隊會、周會課時間組織他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，給他們講道理，幫助他們分析偷別人的東西是一種損人害已、不道德的行為。我們還表揚他們身邊那些拾金不昧、助人為樂，為集體爭光的同學(xué)，為他們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；后勤要安排好學(xué)生的衣食住行，做到愛生如子。
2、正面引導(dǎo)，提高道德認(rèn)識，激發(fā)道德情感。造成聾生品德不良的因素很多，正面引導(dǎo)的目的就是削弱和清除聾生品德不良的主要因素。如發(fā)現(xiàn)個別聾生的成績突然下降，過分講究吃穿，社會交往過雜等就要密切關(guān)注，予以重點引導(dǎo)。
3、榜樣示范。根據(jù)聾生好模仿和易變暗示的特點，樹立大家所熟悉所推崇的同學(xué)做榜樣，便于學(xué)習(xí)和比較。
4、加強法制教育，增強法律意識。例如我校把一學(xué)期一至兩次的由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行的法制教育活動，改為每月一次，既有學(xué)校的大型教育，又有各班學(xué)生實際進(jìn)行的小型多樣生動活動的教育，使法制教育經(jīng)常化、制度化。
5、爭取家長配合，形成教育合力。一方面，向家長講清孩子所犯錯誤的事宜及嚴(yán)重性；另一方面，向家長宣傳法律知識，表明學(xué)校的態(tài)度，建立家校聯(lián)系制度。使家長與學(xué)校站在同一個立場上對學(xué)生施加教育影響。
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