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探究以職業(yè)教育為先導的中職體育教育創(chuàng)新
昆山花橋國際商務城中等專業(yè)學校 沈華 2019/10/16 8:13:07
摘要：中職體育教育由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響未能在中職院校中得到重視，并且學校對中職體育的教學方法和理念都是相對比較落后的，因此，中職體育無法完成體育教育的教學任務，從而致使學生得不到應有的體育鍛煉和訓練，進而出現(xiàn)身體素質差等情況，更有甚者會嚴重影響學生的正常學業(yè)和發(fā)展�；诖�，本文就體育教育在中職教育中存在的問題進行分析和探究，從而對存在的問題提出有效的解決對策，從而更好的培養(yǎng)學生的體育職業(yè)素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
關鍵詞：職業(yè)教育；中職；體育教育；創(chuàng)新策略
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，國家越來越重視中職院校的教育，所以，中職院校的教學質量也在逐步的提升。而中職體育對于提升學生自身素質有著非常重要的作用，其教學創(chuàng)新也在中職體育教育發(fā)展中占據(jù)非常重要的作用。所以，以職業(yè)教育為先導進行中職體育教育創(chuàng)新教學是非常有必要的，其可以為學生后面進入社會工作提供充分的實踐基礎。以下本文就職業(yè)教育為先導進行的中職體育教育中存在的問題進行分析和探究，并對中職體育教育的新路徑進行深入研究。
1、中職體育教育過程中存在的問題
1.1對中職體育教育不夠重視
在大多數(shù)的中職院校中都比較重視文化課程的教學，而對于體育教育則認為其是可有可無的一門學科，其價值也就是幫助學生鍛煉身體，因此，學校和教師都不會為體育教育制定相應的教學計劃，并且體育各項設施的配置也不全面，從而致使體育教學無法達到應有的教學效果，甚至還有一部分學校沒有配備專業(yè)的體育教師。
1.2不合理的中職體育課程設置
由于體育課程在中職院校內沒有受到學校和教師的重視，因此也就沒有為其制定科學合理的學習計劃。其中一方面就表現(xiàn)在沒有科學合理的設置體育課程，對體育課程安排不夠周全，也沒有嚴格執(zhí)行相關部門對體育教學提出的要求。另一方面則是中職院校中的體育課程毫無優(yōu)勢和特色，大多數(shù)課程都是千篇一律的模仿其他院校課程，如此，便不能突出自己學校的體育教學優(yōu)勢。
1.3落后的體育教學模式
有很大一部分中職院校對于體育教學沒有設定明確的教學目標，而只是簡單的讓學生進行鍛煉，例如，在實際的體育教學中只是讓學生進行簡單的跑步、做體操等，而并沒有根據(jù)學生的發(fā)展需求為其設計戶外的一些拓展運動，從而導致中職體育教學內容相對單一化，也無法調動起學生積極參與的熱情。而單一的教學模式也導致了學生對體育知識理解的單一性。
2、以職業(yè)教育為先導的種植體育教育創(chuàng)新途徑
2.1完善體育教學方式，改革課程資源
體育教學要在中職院校中得到重視就必須要對課程資源進行改革，并加強學校、教師、學生對體育課程的重視度。例如，教師在日常的體育教學中可以仔細觀察學生的學習現(xiàn)狀，并對教學中存在的問題不斷改進，從而完善體育教學課程內容。并且在制定適合學生學習的教學設計時，要充分了解每一位學生的興趣愛好和個人素質情況，從而制定出符合學生學習和鍛煉的教學計劃。此外，還可以認真聽取學生的意見，從而不斷創(chuàng)新教學課程，完善體育教學方式。而作為體育教師也要改變以往傳統(tǒng)的教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在實際體育教學中充分凸顯學生的主體性，積極調動學生學習的熱情。
2.2加強學生的素質教育
文化課程在大多數(shù)的中職院校內都是非常受重視的，但在實際的文化課程教學中，教師往往都會忽略學生情緒方面的變化。鑒于此，作為戶外的體育教學就應該為學生提供輕松愉悅的學習環(huán)境，從而讓學生在良好的學習環(huán)境中學習。例如，可以利用和體育相關的游戲來進行教學，從而更好的吸引學生的注意力，引導學生在游戲環(huán)境中釋放壓力，并通過游戲發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，進而提升自己的自信心，同時，在游戲活動中無形也增加了師生之間的溝通和交流，進而也提升了學生的團隊合作能力。在實際的體育教學過程中，教師要依據(jù)每個學生發(fā)展的規(guī)律和特點進行因材施教。例如，教師在開展戶外體育訓練時，可以設計多種不同的體育活動，從而使每個學生根據(jù)自身學習特點和發(fā)展的需求去選擇適合他們的體育訓練，如此也能更好的培養(yǎng)學生的競爭和合作意識。除此之外，教師還可以設計一些競技類的體育比賽，并在比賽中培養(yǎng)學生的良好品質。
2.3加強創(chuàng)新能力，構建新型結構
中職院校是為社會培養(yǎng)專業(yè)的技術技能型人才的院校，因此，對于中職院校來說，應該要注重對學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，而教師也要對教學方式方法進行創(chuàng)新。其一，教師可以通過創(chuàng)設特定的情境來進行體育教學，如在進行足球體育運動時教師可以讓學生模擬世界杯，而在進行籃球運動時可以讓學生去模擬NBA，如此，便可以有效激發(fā)學生的學習興趣，進而更好的參與到體育學習中，而在模擬世界杯和NBA運動時還會促使學生了解和掌握一些體育相關的基（未完，下一頁）
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