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推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高職院校學(xué)生中入腦入心
廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 賈偉濤，郭蕊，王錚 2019/10/16 8:14:04
課題類別：指導(dǎo)性課題，課題名稱：《推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高職院校學(xué)生中入腦入心》，課題批準(zhǔn)號(hào)：廊社聯(lián)【2019】2號(hào)
摘要：本文對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想簡單進(jìn)行闡述，分析高職學(xué)生對(duì)該思想的了解程度，重點(diǎn)對(duì)該思想植入高職院校學(xué)生的大腦途徑展開探索，將特色思想滲透到教學(xué)理念中，推動(dòng)我國特色社會(huì)主義道路有效前行。
關(guān)鍵詞：中國特色社會(huì)主義思想；高職院校學(xué)生；入腦入心
引言：新時(shí)代的背景下，高職院校的教學(xué)需要秉承社會(huì)主義辦學(xué)方向，以特色思想為主要指導(dǎo)方針，深入落實(shí)“三進(jìn)”思想，以馬克思主義思想為最新理論對(duì)自己的大腦進(jìn)行充實(shí)，讓高校的發(fā)展和國家的進(jìn)步可以緊密結(jié)合在一起，更好的為人民進(jìn)行服務(wù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化服務(wù)。
一、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的綜述
（一）分析“特色思想”
黨的十八大春風(fēng)之后，黨中央堅(jiān)持以習(xí)近平為核心，將馬克思主義原理和改革開放有效結(jié)合起來，利用全新的視野進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政規(guī)律以及發(fā)展過程中取得的重大科技成果，堅(jiān)持以習(xí)近平為代表的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。十九大上通過對(duì)該思想的研究已經(jīng)將其確定為社會(huì)進(jìn)步的思想，也是黨必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)思想，這項(xiàng)思想的重大觀點(diǎn)是八個(gè)明確，并具備不同的14條基本方針。這種特色思想具備較強(qiáng)的戰(zhàn)略性和前瞻性，能夠?yàn)橹袊厣鐣?huì)主義的發(fā)展提供科學(xué)方面的指導(dǎo)，推動(dòng)國家不斷進(jìn)步[1]。
（二）高職院校學(xué)生對(duì)特色思想的了解情況
從相關(guān)數(shù)據(jù)中可以顯示出來，高校學(xué)生對(duì)習(xí)近平治國方面的方針了解至深，對(duì)于這方面的內(nèi)容更是具備較深的理解，大部分學(xué)生都知道特色思想的一些關(guān)鍵詞，如：中國夢、蒼蠅、老虎等。但是，對(duì)這一思想了解至深的學(xué)生卻少之又少，如：五位一體、三嚴(yán)三實(shí)這些方面的內(nèi)容有多數(shù)學(xué)生不能對(duì)其理解，學(xué)生對(duì)其了解的也不夠全面，多數(shù)學(xué)生對(duì)其概念更是認(rèn)識(shí)不到位，處于一種模棱兩可的狀況。
出現(xiàn)這種情況，說明三進(jìn)工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)楦咝ｉ_展的思想政治教育課程沒有充分發(fā)揮出存在的作用。教材內(nèi)容較為落后，教師自身方面存在一些問題，相關(guān)方面的教育宣傳的不夠到位，喜聞樂見的方式極度缺乏。另外，教學(xué)方式也較為落后，對(duì)于歷史文化遺跡了解的不到位，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。社會(huì)宣傳工作做的也不到位，一些關(guān)鍵詞沒有廣泛得到宣傳。
二、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高職院校學(xué)生中入腦入心策略
（一）根據(jù)課程特點(diǎn)在思政教學(xué)中滲透特色思想
1 教學(xué)內(nèi)容
立足于高職院校的實(shí)際情況，學(xué)校開設(shè)的思想政治課程有：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這兩大課程，對(duì)這兩門課程必須結(jié)合教材內(nèi)容深入滲透思想。開展教學(xué)的前期，教師需要對(duì)思政課的知識(shí)結(jié)構(gòu)深入把握，了解習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景，深入研究教材內(nèi)容，明確課程中所傳授的思想，將變與不變深入掌握，找到教學(xué)的切口，將重難點(diǎn)問題體現(xiàn)出來，對(duì)教學(xué)的時(shí)間和力度有效體現(xiàn)出來，配合一些教學(xué)方面的案例，讓學(xué)生對(duì)其展開討論，讓課堂在具備理論的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出一定的生動(dòng)性[2]。教師在講述這兩門課程的時(shí)候，更必須將理想與信念落實(shí)到位，展現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，將中國特色社會(huì)主義道路落實(shí)到位，教師更需要跟上時(shí)政的步伐，對(duì)最新成果進(jìn)行講解。
2 教學(xué)方法
高職院校中沒有開設(shè)馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要這兩門課程，這就導(dǎo)致高職學(xué)生對(duì)于近代史的掌握不像本科學(xué)生那么到位，理解人生觀以及價(jià)值觀更是存在理論上的認(rèn)識(shí)不足。這種狀況對(duì)于高職的學(xué)生來說思想上更是存在較大的不足，具備一定的局限性。高職學(xué)生和本科學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，高職學(xué)生明顯偏低，對(duì)于歷史和政治方面的知識(shí)掌握的不到位，不能很好的理解這些課程中所謂的特色課程，特色思想要想進(jìn)入他們的腦海存在一些困難，需要采取具有針對(duì)性的教學(xué)方法。
（二）在高職院校教育中將特色思想落實(shí)到位
高職院校在教育的過程中，需要將特色思想落實(shí)到位，發(fā)揮立德樹人方面的任務(wù)，對(duì)師資隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)特色思想真正進(jìn)入高職院校學(xué)生的腦海中。
第一，對(duì)教師開展優(yōu)選工作，在人們的腦海中將特色思想植入其中，學(xué)校教師需要充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，將思想政治工作隊(duì)伍全面完善。思政課教師將會(huì)是這一工作的中堅(jiān)力量，最好選擇一些高水平的專家學(xué)者來兼任，將教師的教學(xué)水平不斷提高[3]。另外，還可以招聘一些研究生導(dǎo)師作為補(bǔ)充力量，將教學(xué)任務(wù)貫徹的更加到位。
第二，召開高水平方面的理論研討會(huì)，對(duì)一些高端學(xué)術(shù)論壇展開研究，支持科研方面的項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師對(duì)于特色思想展開學(xué)術(shù)研究，將師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)。（未完，下一頁）
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