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誠(chéng)信做人、明辨是非---彭宇案
成都市樹德中學(xué)光華校區(qū)高2017級(jí) 侯雨 2019/11/10 19:40:12
俗話說：“人無信不立”。可見，誠(chéng)信在人格基點(diǎn)確立中起到至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，“誠(chéng)信”一詞更多的是停留于思想認(rèn)知階段，這不僅與傳統(tǒng)道德理念相背離，而且對(duì)國(guó)民健全人格培養(yǎng)有不利影響。提到南京的彭宇案，相比大家都略知一二，目前雖然彭宇案已結(jié)束，但該案對(duì)廣大民眾的影響并沒有停止，尤其是對(duì)“扶與不扶”產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧，而實(shí)踐種遇到類似事情的大眾群體的做法也是千奇百怪，如先用手機(jī)拍照、錄像保留證據(jù)、或讓路人甲幫忙作證，亦或是根本沒人敢去扶，并且有沒有及時(shí)扶而被汽車碾壓致死的事件。
我是一名理科高中生，對(duì)于較強(qiáng)專業(yè)性的法律來說，我雖然是一名局外人，但對(duì)于符合常理的日常生活經(jīng)驗(yàn)法則，我也能夠基本判斷得清真假。這猶如做一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，若提供的數(shù)據(jù)不真實(shí)或者步驟錯(cuò)誤，都將導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以很直觀的感受到數(shù)據(jù)真假的重要性，并可以從中找到樂趣，不被虛假所蒙蔽，這或許也是我為什么喜歡實(shí)驗(yàn)，選擇理科的原因。在“誠(chéng)信做人、明辨是非”理念的引導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，以及自身思想道德認(rèn)知水平來分析社會(huì)熱點(diǎn)事件，這不僅是知識(shí)鞏固、道德水平提升的有效路徑，而且還能培養(yǎng)自身社會(huì)責(zé)任感，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播貢獻(xiàn)綿薄之力[1]。
然而，彭宇案帶給我們的則是對(duì)做人最起碼的道德底線“誠(chéng)信”的質(zhì)疑，在法院已經(jīng)做出判決的情況下，為何還會(huì)產(chǎn)生不同的聲音，究其原因，我們不難得出，彭宇案僅僅是個(gè)案，此類個(gè)案在民生新聞中頻繁上演，彭宇案之所以能夠得到大眾群體的廣泛關(guān)注，主要因?yàn)槊襟w發(fā)回其傳播力、影響力、引導(dǎo)力、公信力所致，不幸的是其傳播的價(jià)值觀并非都是正確的。至今，此類案件仍被列為中國(guó)式難題，實(shí)則，民事訴訟法明確指出，即當(dāng)事人提出自我主張后，應(yīng)責(zé)無旁貸的提供證據(jù)。對(duì)此，最高人民法院對(duì)其給與若干規(guī)定，即被扶者若不能給出扶人者將其推倒的證據(jù)，則扶人者無需承擔(dān)責(zé)任。可見，司法機(jī)構(gòu)對(duì)見義勇為行為給出了明確態(tài)度，且各地相繼出臺(tái)“義者”獎(jiǎng)勵(lì)條例，同時(shí)，長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制逐步完善。從中能夠看出，誠(chéng)信與司法實(shí)踐并不違背，故而，彭宇案不能成為善意之舉的阻力。新時(shí)代背景下，“誠(chéng)信做人、明辨是非”理念應(yīng)大范圍推廣，以此傳遞社會(huì)正能量，為和諧社會(huì)構(gòu)建而助力。
在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如此迅速的今天，豐富多樣的新聞媒體、自媒體等網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)運(yùn)而生，如抖音、今日頭條，對(duì)于社會(huì)事件，尤其是熱點(diǎn)事件的傳播速度比以往任何時(shí)候都更加迅速和更具影響力，因此，我們能夠真真切切的感受到身邊的大小事。但媒體數(shù)量、種類的增多也伴隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，一些媒體為了博人眼球、增加流量，往往忽略事件本身真實(shí)客觀的重要性。就如在彭宇案中，一些媒體只關(guān)注彭宇扶人被法院判決賠償?shù)淖盅�，然而卻忽略彭宇為何要扶人，法院為何要那么判決。在該案中，法官運(yùn)用法律和日常生活經(jīng)驗(yàn)將說理闡述的那么透徹，我相信看過判決書的人應(yīng)該都能理解。從另一個(gè)角度來說，我們感受新媒體帶來便利的同時(shí)，也要充分行使新聞信息把關(guān)人的權(quán)利，在弘揚(yáng)“誠(chéng)信做人、明辨是非”理念的過程中，提升新聞敏感度，并客觀、公正審視新聞案件，以免引起負(fù)面的輿論導(dǎo)向，盡可能減少民眾與新聞媒介、司法機(jī)構(gòu)間的矛盾。最為關(guān)鍵的是，作為公民的我們，應(yīng)自我約束、自我要求，不斷培養(yǎng)自我分析能力，以便在彭宇案中挖掘真實(shí)的新聞信息，避免在功利心理、盲目從眾心理的影響下傳遞錯(cuò)誤的新聞信息[2]。
習(xí)近平時(shí)代背景下，為早期實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)，無論是新聞工作者，還是學(xué)生，都要為同一目標(biāo)而努力。通過彭宇案，我更加的明白，即使我只是一名學(xué)生，也必須誠(chéng)信做人、明辨是非，并不斷宣傳和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀“誠(chéng)信”的重要性。對(duì)具有傳播功能的各種媒介來說，亦更是如此。誠(chéng)信社會(huì)構(gòu)建的過程中，作為社會(huì)的一份子，應(yīng)增強(qiáng)明辨是非能力，并秉持誠(chéng)信做人原則，這對(duì)個(gè)人進(jìn)步、個(gè)人價(jià)值彰顯有促進(jìn)作用。本文介紹的彭宇案，我們應(yīng)從中進(jìn)行自我反思，為踐行誠(chéng)信理念而制定切實(shí)可行的方案，以此規(guī)范自身社會(huì)行為，為社會(huì)良性發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬柯涵.探究高中生誠(chéng)信問題的影響因素及對(duì)策[J].中華少年,2018(4):294-294.
[2]余燦.影響高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信度因素的研究[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2017(5):150-150.
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