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論古箏學(xué)習(xí)中隱性基本功——手臂支撐的重要性
泰州市少年宮 徐秋珩 2019/11/13 16:05:11
【摘要】：現(xiàn)在的古箏教學(xué)中，越來越多的教師只注重學(xué)生彈奏的顯性基本功，而忽略了其彈奏的隱性基本功。筆者通過教學(xué)中不斷摸索、不斷思考，從幾個(gè)方面的分析和實(shí)踐得出一個(gè)結(jié)論：在隱性基本功中，手臂的支撐問題是最重要、并且最需要在初級(jí)階段解決的問題之一。
【關(guān)鍵詞】：手臂支撐；情緒；懈怠；主動(dòng)
在古箏的彈奏中，存在著很多的基本功。扎實(shí)的基本功是古箏演奏研究的前提和必要的基礎(chǔ)。否則，就像建造房子一樣，地基沒打扎實(shí)，樓房難免會(huì)倒塌；音樂也是如此，由各種不合格的基本功組成的音樂不可避免地會(huì)出現(xiàn)樂曲情緒不夠、樂曲表達(dá)的意思不對(duì)等等問題。
著名的古箏教育家趙曼琴先生曾經(jīng)說過：學(xué)好一件樂器，首先要練好“基本功”。在近幾年的古箏教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有一些很聰明的孩子，他們學(xué)得很輕松，回家以后也沒有花很長的練習(xí)時(shí)間就能完成老師布置的任務(wù)；但隨著樂曲的學(xué)習(xí)難度不斷增大，他們?cè)絹碓搅Σ粡男�，�?dǎo)致學(xué)習(xí)的興趣越來越低，最終半途而廢。為什么會(huì)這樣？原因之一就是他們沒有打下扎實(shí)的基本功。
什么是基本功呢？就是彈奏古箏時(shí)必須掌握的基本知識(shí)和技能。對(duì)于古箏考級(jí)來說，初級(jí)曲目是中級(jí)曲目的基礎(chǔ)，中級(jí)曲目是高級(jí)曲目的基礎(chǔ)，指法是技巧的基礎(chǔ)；基本指法勾、托、抹是其它指法的基礎(chǔ)；傳統(tǒng)曲子是現(xiàn)代曲目的基礎(chǔ)；小曲子是大曲子的基礎(chǔ)；簡單技巧是高難技巧的基礎(chǔ)，簡單樂理知識(shí)是高深樂理知識(shí)的基礎(chǔ)；彈曲子感動(dòng)自己是感動(dòng)別人的基礎(chǔ)；簡單的樂曲處理是高難樂曲處理的基礎(chǔ)等等。
這些基本知識(shí)和技能可以分為兩大塊，即古箏的顯性基本功和隱性基本功，這兩者相互滲透相互促進(jìn)，要把它看成是一個(gè)整體，才能有助于練好古箏。
古箏的顯性基本功很多，比如：
1、 基本的指法、指序、技巧、技能。
這些都是具體的散布在各個(gè)樂曲之中，不是學(xué)幾首樂曲就能學(xué)全的，廣泛地接觸或者進(jìn)行相對(duì)集中的訓(xùn)練比較好。
2、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
音樂是一門學(xué)問，屬于社會(huì)科學(xué)的范疇，有其獨(dú)自的理論，專門的學(xué)科、術(shù)語，像音的時(shí)值的劃分，休止符、附點(diǎn)音符、反復(fù)記號(hào)、常用的速度、力度術(shù)語含義等等都應(yīng)該由淺入深地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、正確地劃拍。
學(xué)樂曲之前最重要的一步是會(huì)劃拍子唱譜。自己學(xué)會(huì)正確地劃拍子唱譜，對(duì)樂曲的彈奏減少了很多的麻煩。
4、對(duì)音的正確辨別。
知道哪些是樂音、噪音，進(jìn)而能夠區(qū)分出音色上的明、暗、亮、澀、凈、噪、干、潤、癟、滿、虛、實(shí)、僵、活、薄、厚等不同的情緒，這樣音樂表演起來才能顯出不同的情感色彩和意境層次。
5、左右手相互協(xié)調(diào)配合的功夫。
運(yùn)指要流暢自然，具有爆發(fā)力，出指要干凈利索、有線條感、顆粒感、做到輕、柔、緩、慢、快、急都能有效地控制和發(fā)揮。
同時(shí)，古箏的隱形基本功也有很多，比如：
1、坐姿、手型和手臂的支撐。
坐姿和手型關(guān)系到以后學(xué)習(xí)高難度的曲子時(shí)能否正確地彈弦，發(fā)出動(dòng)聽的音色，關(guān)系到能否快速運(yùn)指、靈活運(yùn)指。
在古箏演奏中，手臂的支撐是非常重要的。注意不要把上臂和肘抬得過高，一般以上臂外展與側(cè)胸壁成45°角左右為宜。如果上臂過于外展，肘必然支起太高，致使上臂始終處以緊張狀態(tài)，反之，上臂挾得過緊，也會(huì)造成上臂的緊張、影響上臂和前臂動(dòng)作的靈活。
2、樂感的培養(yǎng)。
增加對(duì)音樂的感受力，能把握住樂曲的情感特征究竟是怎樣的一種情緒，知道樂曲所要表達(dá)的意思，不至于聽到一段音樂在情感意境上無動(dòng)于衷或者理解錯(cuò)誤。
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刨根問底的求知欲望，不懼怕困難的品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)、善于思考學(xué)習(xí)的大腦。
4、毅力、耐力、集中力等等性格因素的校正培養(yǎng)。
5、有較為豐富的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、對(duì)歷史、詩詞、戲劇、美術(shù)、書法等等都比較感興趣和廣泛地涉獵。
在眾多的隱形基本功中，我發(fā)現(xiàn)手臂的支撐尤為重要。經(jīng)�？吹竭@樣的畫面：學(xué)生練著練著，手臂就不自覺地放在了琴弦上、琴箱上，以及一切能讓手臂放松的地方，似乎這手臂有千斤萬斤重。緊接著就出現(xiàn)了一系列不良的連鎖反應(yīng)：
1、手臂越來越低，手腕越來越高。
2、手腕越來越高，手型越來越差。
3、手型越來越差，彈奏越來越被動(dòng)。
4、彈奏越來越被動(dòng)，學(xué)生的情緒越來越懈怠。
5、學(xué)生的情緒越來越懈怠，就越來越不想彈。
6、越來越不想彈，情緒就更加懈怠。
7、無限惡循環(huán)下去。。。。。。
如果在古箏學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就解決了學(xué)生手臂支撐的問題，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的手臂支撐的習(xí)慣，就會(huì)得到截然不同的結(jié)果：（未完，下一頁）
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