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德育與心理教育相互融合的構(gòu)建
泰州市九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王芳芳 2020/1/28 10:15:07
（接上頁）館內(nèi)設(shè)置一些名人優(yōu)秀德育教育的事件，讓同學(xué)加以了解。還可以在學(xué)校的社團(tuán)當(dāng)中融入一些正確心理問題的情境化體現(xiàn)，也可以在校報(bào)當(dāng)中刊登一些心理文化的稿件。
從老師的角度去思考，老師在教授心理課程的時(shí)候，應(yīng)該化抽象為具象，用生動(dòng)形象的例子去闡述心理文化的優(yōu)點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生接受并且主動(dòng)去學(xué)習(xí)。不能強(qiáng)制性、固化性地要求學(xué)生該如何去應(yīng)用或者解決生活中的問題。
從自己的角度去思考，應(yīng)該有意識(shí)地去接觸心理文化與優(yōu)秀品質(zhì)，多去體會(huì)，多去運(yùn)用。有意識(shí)地去提高自己的雙商，努力去感受到雙商帶給自己的變化，使得自己能夠邁進(jìn)成功之路，還可以找尋一些關(guān)于社交、心理方面的專業(yè)書籍閱讀。就好比人類社交家、心理學(xué)家卡耐基的書籍，他的書籍涉及到了社交、心里障礙等，能夠給你一個(gè)專業(yè)的剖析，讓你能夠結(jié)合自身的情況，去解決這些障礙。
三、結(jié)語
數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)較為繁重，但是不可忽視課堂的德育觀教育。教師隊(duì)伍需要提高自身綜合能力，提高教學(xué)水平，在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中結(jié)合心理學(xué)教育，并且融合思想品德教育。適當(dāng)開展課外教學(xué)活動(dòng)，開辟出德育的第二課堂，深入拓展智育。讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，豐富精神生活，培養(yǎng)出同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
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