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    課件009 教學(xué)資源下載
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    在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素養(yǎng)

    淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校 張冬東 2020/2/7 9:56:54

    接上頁相謙讓,在活動(dòng)過程中,引導(dǎo)學(xué)生要注重團(tuán)結(jié)合作,完成藝術(shù)表演的同時(shí),給培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)提供了有利機(jī)會(huì)。同時(shí)藝術(shù)展演也極大的滿足的學(xué)生審美需求,有利于培養(yǎng)學(xué)生審美能力,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生人文精神[4]。
       2、大型師生運(yùn)動(dòng)會(huì)
       學(xué)?梢酝ㄟ^舉辦大型師生運(yùn)動(dòng)會(huì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取精神。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)健兒們頑強(qiáng)拼搏,充分展現(xiàn)了更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神,不僅豐富了校園生活,也提高了學(xué)生凝聚力。
       3、開展大課間體育互動(dòng)
       通過大課間體育活動(dòng)的開展,進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大了體育鍛煉效果,增強(qiáng)了學(xué)生身心素質(zhì)。在大課間活動(dòng)中,要科學(xué)實(shí)施,內(nèi)容可以包含軍體拳、自編操以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這樣不僅可以增加學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,也能緩解學(xué)生疲勞,形成良好的行為、品質(zhì)、興趣[5]。
       (三)創(chuàng)辦豐富的社團(tuán)活動(dòng)
       職業(yè)學(xué)?梢愿鶕(jù)學(xué)生專業(yè),開展豐富的社團(tuán)活動(dòng),可分為技能類、健體類以及社員類。技能可以是建筑設(shè)計(jì)、汽車維修以及科技創(chuàng)新等;健體類就是可以創(chuàng)設(shè)乒乓球、籃球等學(xué)生感興趣的項(xiàng)目;社會(huì)活動(dòng)就可以是播音社團(tuán)、主持社團(tuán)、禮儀社團(tuán)以及舞蹈社團(tuán)等。在開展社會(huì)活動(dòng)中,要充分考慮到學(xué)生實(shí)際情況,要在自愿基礎(chǔ)上,選用相關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在活動(dòng)進(jìn)行過程中,各個(gè)輔導(dǎo)教師要根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,避免興趣小組無效性。最后在學(xué)生管理方面,一名學(xué)生只能選擇一個(gè)興趣小組,如果沒有特殊情況不能隨意改動(dòng)。通過課外活動(dòng)的開展,提高學(xué)生專業(yè)潛能,并且通過活動(dòng)極大限度的培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助以及刻苦鉆研的精神。
       結(jié)語:
       在社會(huì)不斷發(fā)展下,提升職業(yè)院校學(xué)生的綜合素養(yǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)下一項(xiàng)重要任務(wù)。職業(yè)教師和學(xué)校要清楚認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的總要性,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立素質(zhì)教育意識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)。
      
       參考文獻(xiàn):
       [1]李玉莉. 提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)的研究和實(shí)踐[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào), 2017(1):100-101.
       [2]劉紅云. 職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性[J]. 新智慧, 2018(21):123-124.
       [3]李虎, 王殿安. 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)路徑研究[J]. 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2018, 17(04):69-73.
       [4]張?jiān)? 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式提高職業(yè)院校學(xué)生核心素養(yǎng)[J]. 林區(qū)教學(xué), 2018(7):178-179.
       [5]季君. 實(shí)現(xiàn)職校德育課學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略[J]. 文化創(chuàng)新比較研究, 2017(2):15-16.

      

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