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基于學(xué)校電子實訓(xùn)基地談中職學(xué)校實訓(xùn)基地的管理
江蘇省邗江中等專業(yè)學(xué)校 王詩菊 2020/5/6 15:32:19
【摘要】：在我國實訓(xùn)基地建設(shè)得到了迅速發(fā)展，可是有部分實訓(xùn)基地不能得到很好的利用，有很多就是因為管理方面出了問題，本文簡單地談了一下實訓(xùn)基地的管理。
【關(guān)鍵詞】：實訓(xùn)基地管理 前提條件 完善制度 教師管理 學(xué)生管理 教學(xué)管理 校企合作
實訓(xùn)基地是職業(yè)學(xué)校必不可少的一部分。在我國，實訓(xùn)主要由學(xué)校來承擔(dān)，校內(nèi)設(shè)立實訓(xùn)室、專業(yè)教室等實踐教學(xué)場所。最近十多年來，我國高職教育迅速發(fā)展，國家和學(xué)校投入大量資金，建起了一大批實訓(xùn)基地，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使實踐教學(xué)得到了迅速的發(fā)展。但是，很多實訓(xùn)基地都不能得到很好的利用，甚至有的設(shè)備上銹，浪費了資源，學(xué)生的技能也得不到提高。所以，如何管理好實訓(xùn)基地是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。我認(rèn)為可以做到以下幾點：
一、做好規(guī)劃
作好總體規(guī)劃，實訓(xùn)基地的總體規(guī)劃是非常重要的。高水平的總體規(guī)劃不但要體現(xiàn)現(xiàn)有的技術(shù)，還要考慮超前技術(shù)、創(chuàng)新試驗等等，使受訓(xùn)者在這個基地內(nèi)既能進行一般的技能訓(xùn)練，又可以從事較大規(guī)模的、綜合性強的、帶有創(chuàng)新性質(zhì)的實驗。使實訓(xùn)基地不但出人才，而且出成果。實訓(xùn)基地總體規(guī)劃要努力做到開放性、先進性、兼容性、擴展性、可組態(tài)性、通用性。
二、完善制度
1、基本制度
實訓(xùn)基地要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī)、法令及條例，建立實訓(xùn)環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施，營造良好的育人環(huán)境。
2、檢查制度
要建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題，幫助實訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項工作。要建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度，做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時，設(shè)備完好率達(dá)到98%以上。要建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案制度，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。同時，實訓(xùn)基地的軟硬件要進行相應(yīng)調(diào)整和更新，適應(yīng)課程和教學(xué)的動態(tài)變化，因為要考慮到教學(xué)成本，所以要求教學(xué)設(shè)備整體穩(wěn)定但又容易做局部調(diào)整更新，使實訓(xùn)基地最終達(dá)到典型性、可擴充性。
三、教師管理
1、學(xué)歷水平
實習(xí)指導(dǎo)教師要有符合要求的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能證書，要思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術(shù)能力強，還要具有一定組織能力。以保證實訓(xùn)基地各項任務(wù)的順利完成及實訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。
2、激勵機制
實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的目的是培養(yǎng)能夠迅速適應(yīng)生產(chǎn)的新型和創(chuàng)新型人才，所以，實訓(xùn)基地一定要全面模擬實際的生產(chǎn)和運營。然而，很多專業(yè)課教師多年來從事一線教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，業(yè)務(wù)能力強，但也難免與實踐相脫節(jié)。所以，學(xué)校應(yīng)制訂相應(yīng)激勵機制，鼓勵教師到生產(chǎn)一線去，實際了解和參與到生產(chǎn)和運營中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能遇到的最尖端的問題，提前予以解決，幫助學(xué)生快速成長。同時，將教師的職稱評定，工資福利與參加指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)課程掛鉤，堅持多勞多得、傾斜一線、優(yōu)績優(yōu)酬、傾斜骨干的原則，完善績效考核的方法，提高教師工作積極性，使教師在實踐能力方面得到學(xué)校的認(rèn)可肯定。
四、學(xué)生管理
1、嚴(yán)格紀(jì)律。
只有通過嚴(yán)格管理才能提高勞動紀(jì)律和職責(zé)意識。在實習(xí)的學(xué)生首先應(yīng)明確實習(xí)生的身份，教育學(xué)生要遵守學(xué)校實訓(xùn)基地的規(guī)章制度。
2、全過程考核。
為保證實習(xí)質(zhì)量必須對實習(xí)過程和實習(xí)結(jié)果進行嚴(yán)格監(jiān)控和考核。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合《江蘇省職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案》、《江蘇省職業(yè)教育專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、崗位職業(yè)能力的要求，將考核分階段進行細(xì)化，落實到每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)中，通過外在的規(guī)范管理與內(nèi)在的心靈塑造相結(jié)合等方式，提高學(xué)生社會責(zé)任意識，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
五、教學(xué)管理
實訓(xùn)基地的教學(xué)功能對于中職學(xué)校的重要性不言而喻，按照仿真功能布置的實訓(xùn)工位極大地滿足了教學(xué)的需要。同時，實訓(xùn)基地也能提高教師研究能力，對教師本身是一個促進作用；另一方面，學(xué)生的動手操作，無形中也提高了學(xué)生的動手能力。那么，在實習(xí)基地的教學(xué)運行管理具體實施中，學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師要根據(jù)實踐教學(xué)計劃，明確每次實習(xí)與實訓(xùn)的具體任務(wù)與目的，確定每一次實習(xí)的具體要求、條件與實施方法。實訓(xùn)指導(dǎo)教師還要對實習(xí)的過程進行全面的監(jiān)控與督導(dǎo)，及時排除各種不利因素，根據(jù)學(xué)生實習(xí)的情況及時調(diào)整學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生填寫的實習(xí)日志以及自我評價等對實習(xí)的結(jié)果做出評價，并對實踐教學(xué)的情況進行反思。
六、建立穩(wěn)定校企合作的長效機制
保證實習(xí)基地良好的管理運行機制，才能保持穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。 我們可以還可以加強校企合作。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、技能標(biāo)準(zhǔn)，聘請企業(yè)技術(shù)人員參加學(xué)校的校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)、管理等方面的工作。同時，加強校企文化交流。學(xué)校有（未完，下一頁）
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