|
規(guī)范職業(yè)院校辦學(xué)行為專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃
江蘇省教育廳 江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳 2020/5/27 8:56:47
（接上頁）籍清查，設(shè)區(qū)市教育行政部門每年不少于一次學(xué)籍普查。建立中職學(xué)校與普通高中、技工院校學(xué)籍比對(duì)機(jī)制，學(xué)生學(xué)籍歸屬必須與在校情況保持一致，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍，嚴(yán)禁注冊(cè)重復(fù)學(xué)籍、多重學(xué)籍等。（責(zé)任單位：省、市教育行政部門、各中等職業(yè)學(xué)校）
技工院校學(xué)生的學(xué)籍需由當(dāng)?shù)厝松绮块T注冊(cè)并審核，技工院校學(xué)生升入高等院校的資格審查由學(xué)籍所在地設(shè)區(qū)市人社部門負(fù)責(zé)。（責(zé)任單位：省、市人社部門，各技工院校）
（四）強(qiáng)化養(yǎng)成教育
嚴(yán)格落實(shí)國家和省關(guān)于職業(yè)院校思想政治教育和德育的有關(guān)要求，健全職業(yè)院校德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生養(yǎng)成教育，努力做到“五個(gè)一”：制定一份個(gè)性培養(yǎng)方案，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，為每位學(xué)生制定一份個(gè)性化培養(yǎng)方案；養(yǎng)成一系列良好行為習(xí)慣，圍繞出操、上課、用餐、勞動(dòng)、宿舍管理等日常生活，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；打造一專多能，指導(dǎo)學(xué)生在校期間至少參加一次校級(jí)以上技能競(jìng)賽，掌握專業(yè)通用技能和若干專項(xiàng)技能；培養(yǎng)一個(gè)愛好，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社團(tuán)和綜合性體育美育活動(dòng)，促進(jìn)身心健康；增強(qiáng)一份責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，組織學(xué)生每學(xué)期至少參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)。（責(zé)任單位：各職業(yè)院校）
（五）執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
各高等職業(yè)院校應(yīng)依據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（2018版），明確各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定各專業(yè)的合理課時(shí)數(shù)（含實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)），制訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)方案等教學(xué)文件。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)在學(xué)校網(wǎng)站公示，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，并應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求變化適時(shí)調(diào)整。人才培養(yǎng)方案必須嚴(yán)格執(zhí)行，確有需要調(diào)整的，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定程序?qū)徟Ｎ唇?jīng)批準(zhǔn)不得異地舉辦全日制普通高等教育，嚴(yán)禁委托外單位及個(gè)人辦學(xué)，嚴(yán)禁任何學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)對(duì)外設(shè)點(diǎn)辦學(xué)或與其他單位聯(lián)合辦學(xué)。（責(zé)任單位：省教育廳、各高等職業(yè)院校）
各中等職業(yè)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省制訂的專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制訂實(shí)施性人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。（責(zé)任單位：省、市教育行政部門、人社廳部門、各中等職業(yè)學(xué)校）
（六）規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
各職業(yè)院校要嚴(yán)格按照《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)﹤職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定﹥的通知》（教職成〔2016〕3號(hào)）要求，規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)由職業(yè)院校安排，學(xué)生不得自行選擇。頂崗實(shí)習(xí)一般為6個(gè)月左右，實(shí)習(xí)單位應(yīng)該為頂崗實(shí)習(xí)支付合理報(bào)酬，原則上不低于實(shí)習(xí)單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%。學(xué)生跟崗和頂崗實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)單位應(yīng)遵守國家關(guān)于工作時(shí)間和休息休假的規(guī)定，并不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)習(xí)；不得安排學(xué)生在法定節(jié)假日實(shí)習(xí)（醫(yī)藥衛(wèi)生、旅游等有特殊行業(yè)要求的專業(yè)除外）。各校應(yīng)將學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)情況及時(shí)報(bào)主管部門備案。（責(zé)任單位：省、市教育行政部門、人社部門，各職業(yè)院校）
三、制度保障
一是建立協(xié)作共享機(jī)制。各地教育行政部門和人社部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)協(xié)作，形成合力。通過建立統(tǒng)一信息發(fā)布平臺(tái)、學(xué)生學(xué)籍信息比對(duì)等途徑，做到信息共享，及時(shí)掌握學(xué)校規(guī)范辦學(xué)情況，切實(shí)提高行政管理的有效性。（責(zé)任單位：省、市教育行政部門，人社部門）
二是建立日常監(jiān)督機(jī)制。各地教育行政部門受省教育廳委托，對(duì)轄區(qū)內(nèi)有關(guān)高等職業(yè)院校發(fā)揮監(jiān)管作用，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校配備專門的責(zé)任督學(xué)，將規(guī)范辦學(xué)行為作為責(zé)任督學(xué)的職責(zé)范圍，列入對(duì)學(xué)校日�？己藘�(nèi)容。責(zé)任督學(xué)要每年將學(xué)校規(guī)范辦學(xué)情況上報(bào)主管部門。各地人社部門對(duì)所屬技工院校實(shí)施日常監(jiān)管職責(zé)。（責(zé)任單位：省、市教育行政部門，人社部門）
三是全面落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任。各地教育行政部門和人社部門要壓實(shí)主體責(zé)任，做到管行業(yè)必須管行風(fēng)。各職業(yè)院校黨委要落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，要對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為重點(diǎn)抓，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。（責(zé)任單位：各設(shè)區(qū)市教育局、人社局，各職業(yè)院校）
四是加大問責(zé)追責(zé)力度。省、市教育行政部門和人社部門要每個(gè)學(xué)期對(duì)轄區(qū)內(nèi)市、縣屬職業(yè)院校和民辦高職院校開展規(guī)范辦學(xué)行為督查，對(duì)存在有償招生行為的，按照《職業(yè)院校有償招生行為處理辦法》進(jìn)行處理，對(duì)存在其他違規(guī)行為的，視情節(jié)輕重，在全省范圍內(nèi)通報(bào)警告，給予削減招生計(jì)劃或暫停招生、停止招生、終止辦學(xué)等處理。（責(zé)任單位：省、市教育行政部門、人社部門，各職業(yè)學(xué)校）
|