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BIM技術(shù)融入高校工程造價(jià)教學(xué)的思考
資源天下 2020/8/2 9:04:43
摘要：在建筑行業(yè)中BIM技術(shù)是一種新型的技術(shù)，在我國(guó)目前還處于發(fā)展進(jìn)步的階段，同時(shí)行業(yè)對(duì)于BIM技術(shù)的人力資源需求在不斷地增加。相比較傳統(tǒng)的工程造價(jià)教學(xué)，在新的形式背景下高校工程造價(jià)應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。就對(duì)BIM技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)以及重要性進(jìn)行分析，對(duì)BIM技術(shù)融入高校工程造價(jià)教學(xué)思考進(jìn)行分析和探究。
關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；高校工程造價(jià)；教學(xué)思考
一、建筑行業(yè)BIM技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
（一）BIM技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
建筑信息模式的英文縮寫就是BIM技術(shù)，通過使用先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)三維建筑模型進(jìn)行構(gòu)建，從而有效的共享模型中的各種數(shù)據(jù)信息，同時(shí)通過應(yīng)用BIM技術(shù)還可以推動(dòng)設(shè)計(jì)過程和建筑過程的順利銜接，保證有關(guān)項(xiàng)目數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)臅r(shí)效性。所以說，當(dāng)前BIM技術(shù)不僅可以提高整體建筑工程的設(shè)計(jì)水平，同時(shí)還可以加快建筑工程數(shù)據(jù)信息傳輸共享的速度，推動(dòng)建筑工程項(xiàng)目周期方法的信息化發(fā)展，相比較傳統(tǒng)的建筑工程技術(shù)有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)前建筑工程行業(yè)中應(yīng)用BIM技術(shù)也是日后的發(fā)展趨勢(shì)，通過對(duì)其進(jìn)行合理地應(yīng)用可以有效的對(duì)傳統(tǒng)建筑施工項(xiàng)目成本的管理方法進(jìn)行創(chuàng)新，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)整體建筑工程項(xiàng)目施工進(jìn)度以及成本開支的監(jiān)督力度。在此種情況下，高校工程造價(jià)在設(shè)置課程體系的過程中也需要結(jié)合行業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際現(xiàn)狀，對(duì)傳統(tǒng)課程計(jì)劃和課程活動(dòng)中存在的問題及時(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。在高校課程教學(xué)中進(jìn)行有關(guān)BIM方面的課程不僅可以幫助學(xué)生提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生還可以深刻的對(duì)此項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行理解，有著明顯的效果。
BIM技術(shù)還可以對(duì)有關(guān)施工監(jiān)督和成本信息構(gòu)建方面的內(nèi)容進(jìn)行提供，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)施工全過程的可視化控制，在實(shí)際的建筑施工過程中不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理方法中存在的不足，同時(shí)還對(duì)項(xiàng)目成本有著積極的影響意義[1]。對(duì)當(dāng)前我國(guó)BIM技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)還處于設(shè)計(jì)階段，但是在日后運(yùn)營(yíng)和氮?dú)馐┕み^程中有著非常好的發(fā)展前景，在高校工程造價(jià)管理和教學(xué)中BIM技術(shù)也有著良好的應(yīng)用效果，同時(shí)也更符合高校人才培養(yǎng)計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)人才的實(shí)際需求。
（二）高校工程造價(jià)教學(xué)中BIM技術(shù)的意義
現(xiàn)階段工程造價(jià)專業(yè)有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一，與工程專業(yè)齊頭并進(jìn)，工程造價(jià)應(yīng)該隨著建筑行業(yè)以及土木行業(yè)的變化而不斷變化，如此一來才能更好的滿足行業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，最大限度的發(fā)揮工程造價(jià)教學(xué)的實(shí)際價(jià)值。
第二，在教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合所在地區(qū)的人才政策和發(fā)展需求對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行合理地規(guī)范，保證學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和行業(yè)實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀相同。
第三，具有一定的實(shí)踐性。在課程教學(xué)中不能盲目的重視理論知識(shí)，還應(yīng)該提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。盡可能的保證實(shí)踐活動(dòng)和行業(yè)技術(shù)以及規(guī)范等可以保持同步，提高學(xué)生的操作能力，這樣一來才可以從根本上提高人才的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
二、高校工程造價(jià)教學(xué)中融入BIM技術(shù)的思考
（一）改善培養(yǎng)目標(biāo)
為了進(jìn)一步強(qiáng)化工程造價(jià)人才培養(yǎng)的可行性，必須要對(duì) BIM技術(shù)進(jìn)行合理地應(yīng)用，但是現(xiàn)階段我國(guó)在有關(guān)BIM技術(shù)方面的教學(xué)體系和構(gòu)架還需要不斷地完善。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，高校教學(xué)應(yīng)該明確工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是為社會(huì)和行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，提高學(xué)生整體的經(jīng)濟(jì)學(xué)能力，在專業(yè)教學(xué)課程中將工程技術(shù)以及成本管理理念貫穿于其中[2]。與此同時(shí)，要想更好的適應(yīng)建筑行業(yè)對(duì)人才BIM技術(shù)掌握的需求，高校在教學(xué)過程中可以從理論以及學(xué)生的實(shí)際能力兩個(gè)方面對(duì)其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行提高。
在建筑施工中使用BIM技術(shù)可以有效的將建筑結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的零件實(shí)現(xiàn)信息化，所以高校不能僅僅單純的培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還需要強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，當(dāng)前工程造價(jià)是一項(xiàng)復(fù)雜性比較高的專業(yè)學(xué)科，在設(shè)置學(xué)科、規(guī)劃課程體系的過程中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行融合培養(yǎng)，在實(shí)際的教學(xué)過程中隨著BIM技術(shù)的加入，原有的教學(xué)方法和教學(xué)模式也應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的過程中堅(jiān)持秉承以BIM技術(shù)為主的原則，學(xué)生熟練掌握BIM技術(shù)是主要的教學(xué)任務(wù)之一。
在工程造價(jià)專業(yè)中引入BIM技術(shù)，并對(duì)建筑管理知識(shí)以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，這樣一來學(xué)生就可以對(duì)工程投資以及建筑項(xiàng)目監(jiān)管工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在講解專業(yè)課的過程中教師需要注意教學(xué)的系統(tǒng)性，從多個(gè)角度全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在課程中引入BIM技術(shù)的主要目的是可以加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，所以在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)過程中首先需要向?qū)W生講解BIM技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性以及相關(guān)的課程設(shè)置和現(xiàn)階段的行業(yè)發(fā)展需求，對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的看法進(jìn)行改變，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，并為學(xué)生日后找工作的順利進(jìn)行提供保障。
（二）課程設(shè)置的改變（未完，下一頁）
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