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與書共清歡
泰州市九龍實驗學校 袁璐 2020/8/19 7:29:57
這是一個春日的午后，陽光暖暖地照進我落地的玻璃窗，仿佛來自一個母親的懷抱一樣溫暖。我安靜地坐在窗邊的沙發(fā)上，面前是一杯冒著一點熱氣的白開水，我不愛咖啡，不愛茶，卻獨愛這只一份清冷的白開水，思緒隨著這種感覺慢慢飄遠，飄遠。。。。。。飄進了老舍的三味書屋，飄進了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。繼而，一束陽光猛地從我身旁閃過，把我拉近了現(xiàn)實世界。面前翻開的海子的《面朝大海》有一頁輕輕落下，在陽光下仿佛一個跳舞的少女，美麗、動人。我拿起白開水，輕抿一口，白開水清爽、溫潤、干凈的氣息迅速洋溢滿口，穿過喉嚨，滋潤心肺。我抬頭輕輕的拾起面前被春日的陽光“翻”亂唯美的文字，淡淡的思緒，在心頭彌漫。
與我同時的在窗邊坐著的，還有教室里這三十來個孩子，在這間彌漫著書香的教室，他們也跟我一樣吸收著這春日陽光的滋潤，也吸收著這書中各種的知識、情感和力量。他們的臉上，洋溢著稚嫩的成熟，單薄瘦弱的雙肩，又像是羽翼已豐，他們在無聲息般沉靜地閱讀著，有的揚起小腦袋，有的托著腮幫，有的閃爍著充滿智慧光芒的大眼睛。但是，唯一相同的是，這幾十個人的思緒，都在這看似安靜、靜謐的環(huán)境下洶涌奔騰：
有的隨著史鐵生來到“地壇”，他們感動于一個母親的愛子情深，感動于一個兒子在失去母親后的深深懺悔，于是可能在今天結(jié)束學習后回到家給媽媽洗一次腳或是跟她說一聲“我愛你”；有的隨著凡爾納體驗海底兩萬里的驚險旅程，于是憧憬著今年的暑假也跟隨爸爸媽媽去游歷祖國的大好河山，感受別處的風景，把他當作一次歷險的旅程，讓自己變得更加勇敢，更加機智；有的隨著書中的文字把自己想象成文學少年，繼而能夠擁有與他們一樣的稚嫩且成熟的筆觸，慢慢去探索成長的心境；有的隨著詩仙李白的豪放的詩句，去考察考察考察中國哪個峽谷最美！我細細地觀察著他們，嘴角不禁露出微微的一笑，在我的眼里呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的圖畫，這三十幾個孩子，他們一個個，像一尊雕像，安坐于座位上，在書的海洋里靜靜徜徉；他們這一群群玲瓏少年，在這個春日融融的午后，嗅著淡淡的書香，來到書中的黃金屋，看到書中的顏如玉。好不逍遙自在！“惟有書最色，艷比西施；惟有書最花，秀于百卉”。書以如此巨大的魅力攝取了我眼前這些活潑好動的孩子的心靈。
陽光里，能夠看到空氣中微微的細塵，他們也似精靈一般在這空氣中跳起舞來，還時不時閃爍著不同的色彩，嗯，一定也是這陽光給他們穿起了五顏六色的衣服。我深怕輕輕抬起思緒，就會驚擾得他們盈盈飄離。我醉于這樣的美妙的環(huán)境，不敢起身，不敢亂動，只有在心頭，默默念起食指的詩句：
我要用手指像那涌向天邊的排浪，
我要用手撐起那托住太陽的大海，
搖晃著曙光那枝漂亮的筆桿，
用孩子的字體寫下：
相信未來！
我為什么能夠相信食指筆下的未來，是因為此時，在這個暖暖的，能夠讓我感動地淚流滿面的午后，她仿佛穿過了歷史的云煙，來到我的眼前，向我展現(xiàn)了這樣一幅畫面：流俗變得清雅，促狹變得開闊，偏激變得平和------
一部經(jīng)典，半杯香茗，富足以敵國，貴堪比王侯。不再想去看那窗外的柳綠花紅，不再想去聽那窗外的鶯語燕鳴，不再想去問候那窗外的酒綠燈紅。我只愿意去守候在此，輕輕的、慢慢的享受這書香帶來的美妙的感覺，和孩子們，關(guān)上門，隔絕世俗的煙火，與書共清歡。
我想把這句話，也輕輕的放在窗口，讓陽光穿過，讓每一個語匯都在陽光的滋潤下變得跳躍起來，就像那空氣中的微塵一下，穿上五顏六色的衣服，仿若精靈一般------
書會讓人的心沉靜下來，沉淀到靈魂最初的角落，嗅著淡淡的書香，喝一杯茶，自己在心中默默品讀那些觸動心靈的語句，讓自己能夠感悟到自然萬物的靈動，萬物起、萬物生！同時也能夠站在一定的高度去俯視人世滄桑的變遷，感悟自己的靈魂，升華自己的造詣。這些只有在閱讀中才能體會出來，只有在書香中才能散發(fā)開來。從古至今，上天入地，無限空間，無限宇宙，任人馳騁，這種愜意的感覺，就像是一場豪華的盛宴，能夠讓人慢慢去品嘗，去品味�？粗鴷拖駬碛辛苏麄�世界！
好吧，那就把讀書這粒種子，植入孩子們的心田吧！
吃的欲望，穿的快樂，玩的興致，只會離孩子們離得越來越遠，這些幸福來得太容易，在家庭、在學校都能夠讓他們得以滿足，因此這些于他們來說已不再是幸福。我們再也沒有太多拿得出手的東西來裝點孩子的童年了，唯有把孩子引入另一個無限廣大的空間世界，讓他們用眼睛、用心智接觸這些黑字印在白紙上的靈魂，讓他們眼前的世界變得更闊大，更生動。
當我們在讀葉圣陶的《富翁》時，我們隨著文字在跳躍自己的思想，在跳躍自己的情緒，孩子們也跟我一樣歡快、愉悅。當我讀到精彩處，我就會有意識地停一下，讓孩子們自己想，自己嘗試的去做一個（未完，下一頁）
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