|
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試寶典：我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
大學(xué)生面試網(wǎng) 2009/4/20
（接上頁）然，一般來說Time-keeper的位置是在Leader的左側(cè)/右側(cè)（方便溝通），因此你的言行更容易受到leader和HR的關(guān)注。一個(gè)很簡單直接爭取這個(gè)角色的方法就是事先帶好表，然后說“我?guī)直砹耍襾碡?fù)責(zé)為大家計(jì)時(shí)吧�！�。
Time-keeper的主要任務(wù)是時(shí)間控制，一開始就應(yīng)該根據(jù)話題確定各大塊的時(shí)間分配，并盡快和leader溝通取得一致，然后在leader的主持下介紹時(shí)間分配，具體就不贅述了。
另外，Time-keeper還有個(gè)任務(wù)就是協(xié)助leader使discussion沿著既定的路線前進(jìn)，比如說有人說話過長要超時(shí)了可以把ta咔嚓（語氣要注意委婉些^_^）
記得上面時(shí)間分配上提到了一個(gè)機(jī)動時(shí)間，這也是Time-keeper很好的表現(xiàn)機(jī)會，比如說“我們現(xiàn)在還剩下*分鐘，可以看看還有沒有別的可以補(bǔ)充，把我們的方案完善完善。”或“現(xiàn)在我們基本給出了解決方案，大家看看還能不能從別的方面考慮考慮，比如說如何去避免材料中提到的問題�！�
（3）如何做好Recorder？
Recorder要求具備以下素質(zhì)：A、很好的理解能力；B、快速總結(jié)和記錄能力。個(gè)人認(rèn)為Recorder是最容易pass的一個(gè)role，為什么呢？1）Recorder記錄了大家的發(fā)言觀點(diǎn)，容易從觀點(diǎn)中總結(jié)出自己的觀點(diǎn)，在大家沒話說的時(shí)候出來表現(xiàn)；2）Recorder是做presentation的最好人選，或者不能做presentation，在HR最后給出的補(bǔ)充時(shí)間里也可以發(fā)現(xiàn)前面討論中的不足之處，抓住機(jī)會補(bǔ)充。做好Recorder需要注意以下幾點(diǎn)：
A、重點(diǎn)突出，簡明扼要----討論時(shí)大家說話都會比較快，要求快速而準(zhǔn)確記下每個(gè)同學(xué)的發(fā)言的重點(diǎn)（good ideas and bad ideas）
B、配合leader，解決沖突，推進(jìn)討論----一般來說Recorder坐在leader的旁邊，便于及時(shí)把關(guān)系到整理的觀點(diǎn)和發(fā)言等清晰地指給或傳給leader看。如發(fā)現(xiàn)某個(gè)重要問題還沒討論結(jié)果，可以適當(dāng)提醒leader往此塊引導(dǎo)。尤其是遇到偏離topic的提議時(shí)，可以站出來指出，配合leader引導(dǎo)方向。
C、做好總結(jié)發(fā)言，爭取做presentation
由于Recorder記錄了全組的觀點(diǎn)，容易總結(jié)（這一點(diǎn)我深有感觸，其實(shí)每一次我自己做leader的時(shí)候我照樣會快速記錄key points�。�。因此在討論接近尾聲的時(shí)候Recorder要主動將記錄的信息整理一下對team梳理一遍，并對有突出貢獻(xiàn)的組員提出適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。接下來可以說“這是我們組的討論結(jié)果，重點(diǎn)記錄在這里，下面哪個(gè)同學(xué)去做presentation（未確定presentation人選的情況下），我把這個(gè)記錄給ta�！被蛘咭部梢宰约寒�(dāng)仁不讓去做presentation。
（4）Presentation speaker（總結(jié)陳述員）
這個(gè)角色要求有較好的總結(jié)能力和表達(dá)能力，當(dāng)然，聲音最好要好聽^_^如前分析，Recorder是最可能做Presentation speaker的，因此如果你想做Presentation speaker，一定從從一開始就把握全組的觀點(diǎn)，做好記錄，并在參與討論的同時(shí)整理好陳述的思路。
在做presentation時(shí)，首先要注意禮貌（如果一起面試的分為兩組，稱呼對方最好有“友組”），并環(huán)視周圍分別致意，然后聲音洪亮、條理清晰地總結(jié)自己組的觀點(diǎn)，在總結(jié)時(shí)要注意盡量用“我們”而不是“我”。
（5）proposal-er （提出idea者）
這個(gè)角色適合思維很敏捷，知識面比較廣的同學(xué)擔(dān)任，主要任務(wù)是提出盡量多的ideas，這與外企的企業(yè)文化很match，個(gè)人覺得這個(gè)角色也很有表現(xiàn)的空間，可以嘗試。
（6）其它一般的人員
很多人認(rèn)為這個(gè)角色就很難進(jìn)入下一輪了，那也不一定，關(guān)鍵看如何behave！有些沒有經(jīng)驗(yàn)的，或者是性格稍微內(nèi)向的，很難一下子在群毆這種激烈的面試?yán)镞M(jìn)入狀態(tài)。下面是以下幾種很常見的現(xiàn)象并給出其處理方法：
A.腦袋一下子懵了，沒有任何的想法？其對策----正說說反說說，比如說“我覺得A同學(xué)的意見很好，因?yàn)?***（說明理由或舉例說明）；對B同學(xué)的觀點(diǎn)我暫時(shí)不太認(rèn)同，因?yàn)?**”。
B.有話說卻一直搶不到機(jī)會？其對策----站起來或舉手示意，這樣的話leader會照顧你。
C.犯一下常識性的錯(cuò)誤或者盲目下結(jié)論。比如說有些人討論到“遇險(xiǎn)救人”的topic時(shí)，會很自然地認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)該和孕婦呆在一起，但現(xiàn)實(shí)生活中是如此嗎？你看到大街上這么多的孕婦她們都有醫(yī)生陪同么？（未完，下一頁）
|