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專家認為：“冷門專業(yè)”不是就業(yè)的主要障礙
新華社 2005/11/15
（記者 滕軍偉）在采訪過程中，很多大學生都認為所學的專業(yè)不好，影響了自己找工作。一位會計專業(yè)的同學抱怨說，“學校的會計專業(yè)不是很好，我們專業(yè)去年的就業(yè)率才３０％，我們都很擔心工作�！�
對此，有關專家指出，雖然目前各高校普遍存在著“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”之分，但專業(yè)并不是大學生就業(yè)難的主要障礙。
太原理工大學就業(yè)處有關負責人說，學校的各專業(yè)之間的就業(yè)情況確實有差距，他說，以他們學校為例，理工類專業(yè)的就業(yè)還比較好，而文科類專業(yè)則要差一些。但他同時指出，專業(yè)其實沒有好壞之分，用人單位現在更看重的是學生的綜合素質，比如說實際動手能力、表達能力和人際交往能力。
山西省教育廳就業(yè)處處長郭雅莉也持有同樣觀點。她認為專業(yè)知識固然非常重要，但用人單位也很看重學生的綜合素質，如有沒有敬業(yè)精神，與人溝通能力等。所以，在學好專業(yè)知識的同時，大學生要努力提高自己的綜合素質，以更好地適應各方面的工作。
她說，大學就是培養(yǎng)學生的基礎能力和綜合素質，現在的綜合性大學出來的畢業(yè)生一般綜合素質都較高，相對于其他學校來說，就業(yè)要相對容易一些�，F在很多單位招聘時都沒有專業(yè)限制，就是為了給不同專業(yè)的大學生一個公平競爭的機會。
郭雅莉說，對于專業(yè)設置，因為缺乏預見性，無法知道未來的形勢，難免會和就業(yè)有一些差距。要想解決這個問題，一是國家要調整宏觀政策，二是高校要處理好招生和就業(yè)的關系。
另外，很多高校在學生畢業(yè)之前，會根據社會需求對一些專業(yè)進行調整，或給學生開設第二專業(yè)的課程，使學校的教育以社會需求為導向。
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