|
吳啟迪解讀“十一五”職業(yè)教育目標舉措
中國教育報 2005/11/17
吳啟迪還著重介紹了今后一個時期特別是“十一五”期間，職業(yè)教育改革發(fā)展的目標任務：建立和完善一個體系、繼續(xù)完善兩個體制、實現(xiàn)若干規(guī)模貢獻和質(zhì)量效益目標。
一個體系
進一步建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
兩個體制
繼續(xù)完善“政府主導、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元辦學格局和“在國務院領導下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的管理體制。
若干規(guī)模貢獻和質(zhì)量效益目標
到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上�！笆晃濉逼陂g，為社會輸送2500多萬名中等職業(yè)學校畢業(yè)生，1100多萬名高等職業(yè)院校畢業(yè)生。各種形式的職業(yè)培訓進一步發(fā)展，每年培訓城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者的素質(zhì)得到明顯提高。職業(yè)教育辦學條件普遍改善，師資隊伍建設進一步加強，質(zhì)量效益明顯提高。
一系列比較實的發(fā)展職業(yè)教育的重大措施
“四大工程”，即實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程、實施國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程、實施農(nóng)村實用人才培訓工程、實施以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程。
“四個計劃”，即職業(yè)教育實訓基地建設計劃、縣級職教中心專項建設計劃、職業(yè)教育示范性院校建設計劃、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。
加大公共財政對職業(yè)教育的投入
國務院已決定，“十一五”期間中央財政對職業(yè)教育投入100億元，重點用于支持職業(yè)教育實訓基地建設，充實教學設備，資助貧困家庭學生接受職業(yè)教育。地方政府也要增加對職業(yè)教育的投入，加強職業(yè)教育基礎能力建設。要建立和完善職業(yè)教育學生助學制度，使貧困家庭學生通過國家?guī)椭捅救饲诠�學得以順利完成學業(yè)，進一步體現(xiàn)社會主義教育的公平與公正。
|