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淺談項目教學(xué)在中職機電電工實訓(xùn)課程中的應(yīng)用
江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校 邱國旺 2020/8/29 16:04:33
摘要：項目教學(xué)法體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，這種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式在職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中得到了廣泛推廣和運用。本文對教材內(nèi)容進行整合，將項目教學(xué)法進行了實踐和應(yīng)用，并對教學(xué)效果進行了總結(jié)和反思。
關(guān)鍵詞：項目教學(xué) 中職機電 電工實訓(xùn)
目前，我國經(jīng)濟發(fā)展處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中。當(dāng)前對于高素質(zhì)、技能型勞動者需求極大，這為職業(yè)教育提供了巨大的推動力和廣闊的發(fā)展空間，同時也對職業(yè)教育教學(xué)提出了新的要求。
如何有效提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適合企業(yè)的高素質(zhì)、有繼續(xù)發(fā)展?jié)撃艿募寄苄腿瞬�。長期實踐表明，課程改革是必由之路，本文以項目教學(xué)法在電工實訓(xùn)課堂中的應(yīng)用為例，談一談自己的實踐和體會。
江蘇省中等職業(yè)教育機電技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的專業(yè)基礎(chǔ)課程《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》主要理論教學(xué)內(nèi)容有(1)安全用電及觸電急救；(2)直流電路；(3)電容與電感；(4)單相正弦交流電路；(5)三相正弦交流電路；(6)常用電器；(7)三相異步電動機的基本控制；(8)常用電工、電子儀器儀表的基本使用方法。該課程主要的技能實訓(xùn)和考核有維修電工中級考證和學(xué)業(yè)水平測試電氣線路的安裝與調(diào)試。
一、當(dāng)前中職機電電工實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀和對策。
現(xiàn)狀：1.先理論后實踐，首先學(xué)習(xí)電機方面的有關(guān)知識，這方面的內(nèi)容抽象、難度大，學(xué)生很難掌握；接著學(xué)習(xí)常見低壓電器，學(xué)生對于其工作原理可以做到有所了解，但不清楚其在電路中的真正作用；再講解電動機基本控制線路，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)不感興趣是普遍現(xiàn)象；最后教師簡單介紹一下常用機床控制線路等方面的知識。以上理論知識講完，再進行電工實訓(xùn)。
2.以“考工”和“學(xué)測”為中心的實訓(xùn)，學(xué)生關(guān)注的是：能否拿到證書和“學(xué)測”如何過關(guān)，訓(xùn)練“針對性”強。另外，學(xué)生薄弱的理論知識嚴重影響了實訓(xùn)效果。
實踐與理論教學(xué)的脫節(jié)，不僅使理論教學(xué)蒼白無力，也使學(xué)生缺乏真正的動手能力。針對這一現(xiàn)狀，筆者認為完全可以將《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程理論知識（1）（6）（7）（8）和電工實訓(xùn)課程進行整合，采用項目化教學(xué)。
二、實訓(xùn)課程教學(xué)目標的確定。
本項目實訓(xùn)課程是將理論知識、中職維修電工考證實訓(xùn)、學(xué)測技能考核實訓(xùn)三者合而為一，通過項目主線、任務(wù)引領(lǐng)的活動設(shè)計，使學(xué)生具備維修電工方面的基礎(chǔ)知識、基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、安全用電意識，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣。
1.能力目標：
（1）能識別并檢測常用電壓電器；
（2）能夠熟練使用各種電工工具；
（3）能夠熟練使用各種電工儀表；
（4）會進行三相異步電機的拆卸、組裝與維修；
（5）會進行簡單電氣照明電路的安裝與檢修；
（6）會進行電機基本控制線路的安裝與調(diào)試。
2.知識目標：
（1）掌握常見低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用；
（2）掌握三相異步電機的結(jié)構(gòu)、工作原理和接線方法；
（3）掌握基本控制電路識圖、所用電器的作用和電路的工作原理；
（4）掌握基本控制原理圖規(guī)范安裝和調(diào)試的理論知識；
（5）具備常見機床電氣線路圖的識讀能力；
（6）了解PLC控制、變頻技術(shù)方面的有關(guān)知識。
3.職業(yè)道德和情感目標：
（1）樹立學(xué)生規(guī)范操作和安全用電意識；
（2）培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和精神；
（3）引導(dǎo)學(xué)生建立主動了解自動化發(fā)展的方向和趨勢，不斷學(xué)習(xí)的觀念。
三、實訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇和組織。
該實訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇依據(jù)為機電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時考慮了學(xué)生的認知規(guī)律、維修電工中級考證和學(xué)業(yè)水平測試考核的需要。按照常用低壓電器、電氣照明電路的安裝與檢修、三相異步電機的拆卸和組裝和電動機基本控制線路的安裝與調(diào)試來安排學(xué)習(xí)項目，將每個學(xué)習(xí)項目分解成若干個任務(wù)來開展理實一體模式的教學(xué)。
項目一：常用低壓電器識別、檢測與校驗
任務(wù)1：低壓開關(guān)的安裝與維修；任務(wù)2：主令電器的識別與檢修；任務(wù)3：低壓熔斷器的識別與檢修；任務(wù)4：交流接觸器的拆卸與維修；任務(wù)5：熱繼電器的校驗；任務(wù)6：時間繼電器的檢修和校驗；任務(wù)7：常用繼電器的識別。
項目二：電氣照明電路的安裝與維修
任務(wù)1：一只開關(guān)控制一盞燈的安裝與維修；任務(wù)2：雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈的安裝與維修；任務(wù)3：日光燈控制線路的安裝與調(diào)試。
項目三：三相異步電機的拆卸與組裝
任務(wù)1：三相異（未完，下一頁）
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