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紫藤花開(kāi)——我和我的教育故事
鎮(zhèn)江技師學(xué)院 眭樺，朱煉 2020/9/12 16:20:39
【摘要】入行職業(yè)教育已有十余年，回顧這些年的教育教學(xué)經(jīng)歷，感慨良多，尤其是第一次當(dāng)班主任接受轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的教育情景，至今仍歷歷在目。班主任是學(xué)生的領(lǐng)路人，有時(shí)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的一生起到非常重要的作用。
【關(guān)鍵詞】紫藤花 教育 故事
一、初見(jiàn)
2007年的那個(gè)春天，老校區(qū)行政樓前長(zhǎng)廊里的紫藤蘿又開(kāi)始吐芽長(zhǎng)葉，在暖融融的春陽(yáng)之下，一串串如葡萄般的紫藤花也開(kāi)始漸次開(kāi)放，一派勃勃生機(jī)的景象。每次經(jīng)過(guò)那里，我都忍不住停下急匆匆的腳步，在那淡雅的芬芳之中，深深地陶醉一番。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正在辦公室忙活著。一抬頭，兩位打扮入時(shí)的家長(zhǎng)，領(lǐng)著一個(gè)胖乎乎的男孩，徑直走到了我跟前，不言自威。陽(yáng)光刺晃著我的眼，我心中一震。正準(zhǔn)備問(wèn)他們找誰(shuí)，為首的那個(gè)男人劈頭蓋臉就問(wèn)我：“誰(shuí)是xx老師？”聽(tīng)這說(shuō)話的口氣，感覺(jué)像哪位領(lǐng)導(dǎo)似的，我心里一下子就十分不高興：來(lái)找老師，就這種態(tài)度？更何況，我就是他要找的那個(gè)老師�？裳矍暗倪@個(gè)學(xué)生我壓根兒不認(rèn)識(shí)，我搜腸刮肚，想了半天也沒(méi)想到他為什么會(huì)來(lái)找我。
看著家長(zhǎng)那頤指氣使的神態(tài)，我沒(méi)好氣地回應(yīng)他：“我就是�！币�(jiàn)我就是他們要找的人后，兩個(gè)家長(zhǎng)的神態(tài)和語(yǔ)氣也沒(méi)有絲毫的緩和，竟像是直接“官宣”了一樣，“我們是xxx的家長(zhǎng)，學(xué)校答應(yīng)讓他轉(zhuǎn)到你班上學(xué)習(xí)�！蔽冶谎矍巴蝗坏皆L的不速之客以及“官宣”徹底搞懵了。這到底是什么情況？這個(gè)眼前胖胖憨憨、不太做聲，看起來(lái)有點(diǎn)笨頭笨腦的男孩子，莫名其妙將到我們班來(lái)了？這樣做派的家長(zhǎng)，能教出什么好孩子出來(lái)呢？
二、相處
雖然心里一千個(gè)不樂(lè)意，但我還是很快把這個(gè)孩子在班上安頓下來(lái)了。后來(lái)，我才了解到：這個(gè)孩子原來(lái)是我校三年制中級(jí)部某個(gè)班的，本來(lái)已經(jīng)下廠實(shí)習(xí)，后來(lái)他又申請(qǐng)繼續(xù)回校學(xué)習(xí)，通過(guò)轉(zhuǎn)制轉(zhuǎn)到我們五年制的班級(jí)來(lái)了。原來(lái)是這樣。看著眼前這個(gè)安靜得有些木訥的孩子，一想到他父母當(dāng)時(shí)對(duì)我的態(tài)度，我就不愿意多看他一眼，多和他多說(shuō)一句話，隨意讓他在教室一隅空著的座位上坐了下來(lái)，象征性地在全班說(shuō)了“歡迎新同學(xué)”之類(lèi)的幾句話。
很快一個(gè)星期下來(lái)了，倒也相安無(wú)事。
一天，我正在上課，班長(zhǎng)慌慌張張跑來(lái)找我，說(shuō)新來(lái)的學(xué)生正在教室嚎啕大哭，怎么勸都勸不住。我一聽(tīng)，趕快把手頭的事情處理好后疾步走向教室。老遠(yuǎn)就聽(tīng)到撕心裂肺的哭聲，仔細(xì)一聽(tīng)，正是新來(lái)的那個(gè)孩子。我趕忙走到他的身邊，溫柔地拍拍他的腦袋，輕輕地問(wèn)他怎么了，并迅速?gòu)目诖锾统黾埥�，給他把眼淚擦了擦。
或許是見(jiàn)到救星來(lái)了，男孩很快止住了哭聲，抹了一把鼻涕和眼淚，抽泣著告訴我事情的原委。剛打鈴時(shí)他急匆匆從教室外往里走，推門(mén)準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，被門(mén)上落下來(lái)的黑板擦砸中了腦袋，粉筆灰弄了一臉一身。看著他狼狽的樣子，全班都哈哈大笑。也許是自尊心受到極大的傷害，他便不管不顧地嚎啕大哭起來(lái)。聽(tīng)完，我是又好氣又好笑，當(dāng)著全班的面，把惡作劇的學(xué)生痛罵了一頓，并教育大家要關(guān)心和愛(ài)護(hù)新同學(xué)。本以為麻煩的事到此結(jié)束，誰(shuí)知這才是真正的開(kāi)始。
隔幾天，班級(jí)就要上演一次鬧劇。譬如鉛筆橡皮找不到啦，書(shū)和本子出現(xiàn)在講臺(tái)啦，書(shū)包被丟在教室門(mén)外啦……更有甚者，有一次，他的自行車(chē)輪胎竟然無(wú)緣無(wú)故被卸下來(lái)，還掛上了樹(shù)，導(dǎo)致他沒(méi)法回家，坐在樹(shù)底下哭。我開(kāi)始經(jīng)常被這些亂七八糟的事弄得哭笑不得，可又不得不耐心進(jìn)行處理。我猛然發(fā)現(xiàn)，我的工作一下子因他的到來(lái)變得一地雞毛�？粗矍斑@個(gè)唯唯諾諾、整日擔(dān)驚受怕的孩子，我真是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。
行政樓前的紫藤蘿，迎著春日的暖陽(yáng)開(kāi)得越來(lái)越旺了。整個(gè)長(zhǎng)廊都被那瀑布般的紫藤花掩蓋住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛被大片的紫云包圍著。無(wú)論走在校園的那個(gè)角落，似乎都能聞到那淡淡的香味。可是我的心卻整日陰沉沉的。
有時(shí)一個(gè)人靜下心來(lái)，我不禁會(huì)胡思亂想：這個(gè)看起來(lái)老實(shí)巴交、智力平平、經(jīng)常被欺侮的孩子是上帝派來(lái)懲罰我的么？ 我現(xiàn)在帶的這個(gè)班已經(jīng)兩年了，學(xué)生跟我的脾性早已磨合得差不多了，兩年來(lái)處理過(guò)的事還沒(méi)有他來(lái)的這一個(gè)月多。哦，上帝��！我感覺(jué)要崩潰了！
三、蛻變
日子就在這些雞零狗碎中悄然流逝。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間又來(lái)到了新的學(xué)期。按照學(xué)校的慣例，每年這個(gè)時(shí)候要舉行全校性的大合唱比賽。為了籌備比賽，我是費(fèi)勁了心思，和班委商量如何才能在眾多班級(jí)中脫穎而出，取得好名次。曲目、動(dòng)作、節(jié)目編排等我們很快都確定下來(lái)了，可唯獨(dú)缺一個(gè)指揮。我們把班上能用的人都試了一遍，可是都不滿意。眼看著離比賽的時(shí)間越來(lái)越近，我更是急得像熱鍋上的螞蟻。
也許是看到我們焦急的樣子，這個(gè)新來(lái)的同學(xué)私底下找到了我，說(shuō)他小時(shí)候曾學(xué)過(guò)一點(diǎn)音樂(lè)，可不可以試一試。我一聽(tīng)，真是又驚又喜，也管不了那么多，趕快安排他上。誰(shuí)知，（未完，下一頁(yè)）
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