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紫藤花開——我和我的教育故事
鎮(zhèn)江技師學(xué)院 眭樺，朱煉 2020/9/12 16:20:39
（接上頁）他排練時非常認真，一舉手一投足之間，還真像那么回事。我大喜。他后來又主動要求承擔整個節(jié)目的排練任務(wù)，并拍著胸脯向我保證，一定讓全班滿意。
這個有著超強音樂細胞的孩子，還真說到做到了。在他的帶領(lǐng)和指揮下，我們班那次的大合唱異常成功。不僅取得了系部第一名的好成績，還一舉拿下了全校的一等獎！我們班沸騰了！我不由得開始對他刮目相看。順理成章，我在后來的班會課上對他大加褒獎，并當場任命他為我們班的文娛委員，今后負責班級所有文體活動。
慢慢地，這個原本沉默不語的孩子開始變得活潑起來。他開始屁顛屁顛地跟在我身后，整天老師長老師短。嘿，他還是個非常懂禮貌的孩子哪！我開始有意無意關(guān)心他的學(xué)習和生活，時不時和他在班上當著全班同學(xué)的面交流一些看法，通過顯示我和他的“親密”，既暗中培養(yǎng)了他與人交流的語言表達能力，又挖掘了他的長處，增強了他的自信。這樣一來，班上再也沒人敢隨隨便便欺負他了。
隨著與他進一步的相處，我發(fā)現(xiàn)他硬筆書法也有一定的基礎(chǔ)，于是讓他配合宣傳委員，參與到班級黑板報的籌謀策劃中來。接著，又推薦他積極參加全校硬筆書法大賽。雖然后來只得了個三等獎，但是，我們都很高興。他居然還對文學(xué)感興趣，時不時在教室抱著一本名著看得如癡如醉。正巧那時市里 “增華閣”作文大賽開始了，我隨口在班上說了一句希望有興趣的同學(xué)積極參加。第二天，他就主動找到我，說他想?yún)①�。我驚訝極了！市里中小學(xué)生文章寫得好的人可謂高手如云，他一個技校生居然想去湊熱鬧？看他一臉嚴肅認真的樣子，我也不忍打消他的積極性。
在我的幫助下，他開始非常認真地對待這次比賽，選材、構(gòu)思、謀篇布局，都是一絲不茍，經(jīng)常還主動找我斟酌字句。那段時間，感覺他不是在寫一篇文章，而是在做一件手工藝品，精雕細琢。他真的認真極了。有時低頭冥思苦想，胖乎乎的小臉竟被憋得通紅。我突然覺得他努力的樣子好可愛！我被他全力以赴的勁兒打動了，也開始認真對待起來。
經(jīng)過我們的再三討論、修改、潤色，一件像模像樣的“手工藝品”最終出爐。功夫不負有心人！經(jīng)過層層篩選和評比，這篇文章最終獲得了市二等獎 。拿到獎狀的一剎那，我的雙眼忍不住濕潤了。當著全班的面，我用顫抖的雙手，把那張飽含著我們心血的燙金證書無比莊嚴地交到他的手里！頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲，既是對他的祝賀，也是對他的贊揚。他自己也是激動得滿眼淚花。
走在熟悉的校園中，我感覺那一天的陽光格外耀眼，長廊里的紫藤花兒格外芬芳……
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