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德育教育對高職院校學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的作用分析
揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 孫小康 2020/11/30 19:27:08
（接上頁）要戰(zhàn)場，高職學(xué)生上專業(yè)課的時間一定多于德育教育的課程。學(xué)生會干部、團委、德育教學(xué)部門以及各個系別都要聯(lián)合在一起，增強溝通能力，發(fā)揮各自部門有點，取長補短，建立重要的系統(tǒng)機構(gòu)，通過德育教育、德育教學(xué)等多種多樣的方式讓職業(yè)精神的培育成果很好地展現(xiàn)出來。
結(jié)束語：
結(jié)合上述所說，增強高職學(xué)生的職業(yè)精神培育，為社會供給高素質(zhì)的人才具有著特別重要的內(nèi)涵。高職院校應(yīng)該踴躍進行研討，踴躍找到培養(yǎng)職業(yè)精神的路徑，并要堅持到底，從而建設(shè)科學(xué)地、合理地培養(yǎng)制度，提升德育教學(xué)中職業(yè)精神培育的實際性，為高職學(xué)生今后的發(fā)展做出了有利的貢獻。
參考文獻 ：
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[2]邢清華．高職教育職業(yè)精神融入職業(yè)技能培養(yǎng)的機制研究 [J]．職教論壇，2017(6)：52—56．
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