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當(dāng)前位置：課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 淺談形象化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

淺談形象化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 邗江中等專業(yè)學(xué)校 薛迎春　2020/12/17 9:09:27 （接上頁(yè)）啟發(fā)式的提問(wèn)引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的傳授新知，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到較好的教學(xué)效果。 　　 　　 作者簡(jiǎn)介：薛迎春（1979.1出生），女，高級(jí)講師，工程碩士，主要研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)教學(xué)。 　　 頁(yè)碼選擇：1　2

相關(guān)教育教學(xué) 1 信息化背景下如何促進(jìn)形象化教學(xué)實(shí) 2 淺談學(xué)生自主創(chuàng)造性學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)網(wǎng) 3 形象化教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)機(jī)制初探 4 中職專業(yè)課形象化教學(xué)的實(shí)施途徑及 5 關(guān)于專業(yè)課形象化教學(xué)優(yōu)質(zhì)校本資源 6 高中信息技術(shù)課程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目學(xué) 7 《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程形象化教學(xué)方 8 淺談形象化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè) 9 電動(dòng)汽車(chē)車(chē)載充電器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及熱 10 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)形象化教學(xué)策略 11 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建 推薦教育教學(xué) 1 試論論以“與時(shí)俱進(jìn)“的思想統(tǒng)領(lǐng)高 2 焊工技能操作培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 3 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入到職業(yè)院校體育教 4 淺析中職教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升 5 新時(shí)代廣西中職教育發(fā)展淺析 6 與新課程一起成長(zhǎng) 7 加強(qiáng)信息化資源建設(shè)促進(jìn)專業(yè)群共享 8 互動(dòng)式教學(xué)法在數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng) 9 魯迅之子的個(gè)人價(jià)值不該被遮蔽 10 重視英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，提高技工院校學(xué) 11 摭談《孔子游春》中的兩處仿寫(xiě) 12 關(guān)于中美大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的比較 13 產(chǎn)教融合背景下建筑裝飾專業(yè)課程教 14 職高“留守學(xué)生”教育管理初探 15 導(dǎo)語(yǔ)——開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙