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汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)方案的探索研究
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校 蔡蘭蘭 2021/2/9 20:18:50
（接上頁）專業(yè)技能課程設(shè)置
2.5 課程內(nèi)容的銜接
遵循“中職為基礎(chǔ)，高職為目標(biāo)”的原則，根據(jù)中高職培養(yǎng)目標(biāo)的不同，制定中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校對應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)時(shí)間分配標(biāo)準(zhǔn)，從課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式兩方面進(jìn)行有機(jī)銜接。
根據(jù)銜接的對應(yīng)課程之間的科學(xué)合理的教學(xué)順序和實(shí)施方法，制訂規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，不僅要避免出現(xiàn)課程內(nèi)容重復(fù)的情況，還要對其進(jìn)行拓展，真正實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容銜接的連續(xù)性，體現(xiàn)教學(xué)方法的邏輯性和整合能力。要注意中高職階段對應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)融合，以培養(yǎng)學(xué)生的漸進(jìn)性學(xué)習(xí)能力，滿足其終身教育的需要，提高學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。
3 結(jié)語
中高職教育銜接是技能應(yīng)用型人才成長的重要渠道，已成為職業(yè)教育發(fā)展的趨勢。要充分調(diào)研人才市場需求和中高職課程教學(xué)現(xiàn)狀，深入分析，形成具體可行的研究報(bào)告，促進(jìn)中高職課程教學(xué)改革，提高專業(yè)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為提高我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)的綜合實(shí)力提供人才保障。
參考文獻(xiàn)：
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