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論世界技能大賽對機械專業(yè)一體化課程改革的促進
泰州技師學院 曹定定 江蘇泰州 225300 2021/2/9 20:22:46
（接上頁）進行警惕，通過互幫互助來實現(xiàn)共同進步。另外，應該依照世界技能大賽的評判規(guī)則，對綜合加工課程中的評分細則進行完善和優(yōu)化，促進學生檢測水平的提高，激發(fā)學生本身的邏輯判斷能力，從而更好的提升學生個人的專業(yè)技能。
2.3結合安全規(guī)范，完善操作規(guī)程
世界技能大賽作為一個國際性的賽事，規(guī)模龐大，影響因素眾多，為了能夠確保每一屆世界技能大賽中各個賽事的順利舉辦，世界技能大賽組委會一般都會依照世界技能組織和舉辦方提出的安全規(guī)定，就健康以及安全防護等作出詳細說明，頒布有相應的《職業(yè)健康安全規(guī)范》，可以將其分為四個組成部分，分別是總則、責任與保險、通用職業(yè)健康與安全規(guī)則、專業(yè)相關健康與安全規(guī)則�！堵殬I(yè)健康安全規(guī)范》從世界技能大賽的舉辦情況出發(fā)，制定出了相應的安全防護策略和安全防護程序，對大賽時的安全方針協(xié)調機制進行明確，并且詳細規(guī)定了技術代表、專家和場地管理人員各自的職責范圍，同時也對比賽之前的安全培訓、健康和安全合約的簽訂以及監(jiān)督體制的內容等作出了規(guī)定，希望能夠通過這樣的方式，確保主辦方“事故為零”目標的順利實現(xiàn)。
同樣以工業(yè)機械裝調為例，在整個競賽過程中，需要面向所有的參賽選手，嚴格做好競賽安全保護工作，其所涉及的內容繁瑣，如個人防護用品的穿戴、工具、設備、材料等的擺放，競賽過程中人員和設備的保護等，必須做到面面俱到，才能夠真正保證比賽安全。而實施上，在機械專業(yè)一體化課程教學中，教師同樣需要將安全防護放在首要位置，在學生動手操作前，做好相應的安全教育工作，使得學生能夠認識到安全問題的重要性，從內心深處重視起來，熟悉綜合加工車間的安全操作規(guī)范，而從教師的角度，也需要時刻關注學生在操作過程中的安全文明生產行為，盡可能消除隱患隱患，保障學生的人身安全�，F(xiàn)階段，學校和教師對于安全問題投入了足夠的重視，也做出了很多的努力，不過實際上，安全文明生產中能夠更進一步的細節(jié)依然有很多，可以借鑒世界技能大賽的安全規(guī)則，做好細化工作，如對各類工器具進行分區(qū)擺放，規(guī)范和統(tǒng)一個人勞保用品的穿戴，在實訓操作中嚴格執(zhí)行場地安全生產規(guī)范等，對于違規(guī)操作的學生，同樣可以參考世界技能大賽的規(guī)則，要求其停下來認真反思，找出存在的問題并且明確問題的原因，做出有效整改，之后才能繼續(xù)上機操作。通過這樣的方式，使得學生親身體會違規(guī)操作的后果，從而主動去約束自身行為，自覺遵守實訓場地中的安全生產規(guī)范。從這個角度分析，世界技能大賽的安全規(guī)范能夠為課堂教學活動提供可靠支撐，教師應該立足實際情況，對綜合加工實訓場地的安全生產規(guī)范進行優(yōu)化，確保教學工器具的正常運轉，為學生的實訓操作奠定堅實基礎。
2.4對標大賽設施，完善實訓基地
一是應該對硬件設施進行完善。機械專業(yè)一體化教學中，實踐是非常重要的組成部分，而想要確保實踐的順利進行，需要對硬件設施進行完善，如對標世界技能大賽，建設電控發(fā)動機實訓室、精密測量實訓室、整車電氣檢測與維修實訓室等，為實訓教學的有序展開提供良好保障；二是應該對實訓內容進行明確。結合世界技能大賽的競賽標準，在充分考慮綠色環(huán)保以及安全規(guī)范的基礎上，可以和技術專家一起做好深入交流，制定出各個項目的考核標準，并且參照標準來對具體的實訓內容進行制定；三是應該對訓練模式進行創(chuàng)新。在進行教學培訓的過程中，應該強調內外兼修，聘請國內外專家進入到學校，對競賽規(guī)則進行深入解讀，傳授比賽經驗，同時應該打好基礎，做好基本功、單項技能、綜合技能、心理輔導等的訓練。
3 結語
總而言之，世界技能大賽舉辦規(guī)模的擴大以及競賽項目的增加，使得其對于機械專業(yè)一體化課程的影響不斷深入，對于技工院校而言，在開展教學活動的過程中，應該將世界技能大賽作為風向標，面向企業(yè)的實際需求，培養(yǎng)高素質專業(yè)化的技能型人才，進一步擴大世界技能大賽在機械專業(yè)一體化課程改革中的影響力，推動課程內容和課程體系的創(chuàng)新發(fā)展，為社會提供更多的優(yōu)秀人才。
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