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基于三視圖和立體圖一體化、機(jī)械制圖和AUTOCAD軟件一體化的高職院校機(jī)械制圖教學(xué)改革與探索
惠州工程職業(yè)學(xué)院 唐春龍 廣東惠州 516023 2021/2/9 20:24:13
（接上頁(yè)）呢？須知，興趣是最好的老師，學(xué)生最感興趣的是畫(huà)立體圖，你教會(huì)他畫(huà)零件的立體圖，學(xué)生畫(huà)起圖來(lái)才會(huì)聚精會(huì)神，才會(huì)欲罷不能，而且，也只有這樣他才能真正領(lǐng)會(huì)所畫(huà)的零件圖。這樣一個(gè)可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得理想教學(xué)效果的教學(xué)手段，為什么要棄之不用，又怎么能棄之不用呢？
3 結(jié)論
“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”。21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，新的技術(shù)新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。作為新世紀(jì)高職院校的一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，不斷采用新方法新技術(shù)為教學(xué)科研服務(wù)是最基本的要求。以前，受制于科技的瓶頸，制圖教師的很多教學(xué)案例都不能給學(xué)生提供準(zhǔn)確的可供多角度觀(guān)察的立體圖，畫(huà)在紙上的軸測(cè)圖也是個(gè)不能動(dòng)的死的立體圖，到了我們這一代，科技突飛猛進(jìn)，軟件公司推出了許多有創(chuàng)意的軟件，這些軟件都可以繪制可以全方位多角度觀(guān)察的立體圖，這些軟件對(duì)機(jī)械制圖的教學(xué)雙方來(lái)說(shuō)都有莫大的幫助。機(jī)械制圖教學(xué)朝著三視圖與立體圖一體化、機(jī)械制圖與AUTOCAD軟件一體化的方向發(fā)展是大勢(shì)所趨，是提高機(jī)械制圖教學(xué)效果的一個(gè)利器。
參考文獻(xiàn)：
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