|
論高中學(xué)生英語語感的培養(yǎng)
甘肅省酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語組 張杰 2021/3/5 8:40:55
（接上頁）要對(duì)學(xué)生展開分層教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，在進(jìn)行語感教學(xué)的過程中，要結(jié)合學(xué)生的不同狀況，將學(xué)生分成不同層次，應(yīng)用不同的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生安排教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的英語語感。語感是一種難以表達(dá)，但又實(shí)際存在，對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要的能力，教師在日常的教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)，立足于英語教材，讓學(xué)生對(duì)英語教材進(jìn)行充分理解和掌握的基礎(chǔ)上，自發(fā)性的學(xué)習(xí)英語，不斷提升英語語感。
參考文獻(xiàn)：
[1]張杰.要重視高中學(xué)生英語語感的培養(yǎng)[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育),2020(17):80.
[2]繆蘇峰.新課程下高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感[J].英語廣場(chǎng),2020(12):113-115.
|