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    基于“繪本導(dǎo)寫”的低年級(jí)寫話教學(xué)初探

    張玥玥 2021/4/7 10:58:05

    接上頁(yè)特殊載體,將繪本的閱讀與寫話教學(xué)有效結(jié)合,采用繪本導(dǎo)寫教學(xué)模式既能夠激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,進(jìn)而提升他們的寫話能力,讓學(xué)生從此學(xué)會(huì)寫話,愛(ài)上寫話。
      
       參考文獻(xiàn):
       [1]朱玉榮.繪本:低年級(jí)寫話的新“源頭”——繪本閱讀在低年級(jí)寫話教學(xué)中應(yīng)用策略初探[J].新作文(教育教學(xué)研究),2011(9)
       [2]顏朝霞.繪本和寫話的美麗邂逅——利用繪本提高低年級(jí)學(xué)生的寫話能力[J].福建教育:小學(xué)版,2009(6)
       [3]劉明.小學(xué)低年級(jí)運(yùn)用繪本展開(kāi)寫話教學(xué)初探[J].作文成功之路(中),2015(10)
       [4]李小勇,梁彩虹.低年級(jí)寫話“繪本導(dǎo)寫”教學(xué)模式研究[J].教育觀察,2018,7(02):108~109.
       [5]彭懿.圖畫書(shū):閱讀與經(jīng)典[M].南昌:二十一世紀(jì)出版社,2007.

      

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