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高職院校機械類專業(yè)推行工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的探討
葉文杰 2009/5/6
（接上頁）指導(dǎo)學(xué)生如何參加各種社團活動、競賽項目和社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性特長。教學(xué)硬資源的開發(fā)，主要是師資隊伍建設(shè)、實驗室、實訓(xùn)中心和實訓(xùn)基地的建設(shè)，圖書資源和計算機網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)等。
5、改革實踐教學(xué)，加強實驗室和實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)
探索符合高職高專人才培養(yǎng)特點的實踐教學(xué)體系，努力提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力和綜合技術(shù)運用能力。要改革校內(nèi)實驗室教學(xué)，盡可能增加一些有利 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、綜合技術(shù)運用能力的工藝型 、設(shè)計型和綜合型實驗，努力做到從實驗設(shè)計、材料選用、實驗操作和測試到數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，均由學(xué)生獨立進行。要按專業(yè)人類組建實習(xí)、實訓(xùn)基地，探索建設(shè)教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實訓(xùn)基地。同時，要建立一批相對穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，在互惠互利的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮社會教學(xué)資源的效益。可采取與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)或與企業(yè)簽訂合同，使用企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備，在企業(yè)技術(shù)人員和教師的共同指導(dǎo)下完成實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。
6、積極推進校企合作，努力搞好學(xué)生的頂崗實習(xí)
依托行業(yè)辦學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)進步人才，從2007年來，機械系選擇和一些大型企業(yè)進行合作，針對企業(yè)對人才的具體需求定制人才，如與大型企業(yè)“中集集團”合作創(chuàng)辦“中集班”。并由此產(chǎn)生了新的人才培養(yǎng)模式：對現(xiàn)行的教學(xué)計劃進行了修訂，減少了理論性較強的課程，大量增加實用性技術(shù)性課程的教學(xué)，強調(diào)了職業(yè)能力的養(yǎng)成，以適合企業(yè)人才建設(shè)和發(fā)展的需要。
由于機械類專業(yè)所要求的動手能力的培養(yǎng)相對于其他專業(yè)顯的更為重要，在校內(nèi)實訓(xùn)基地不能滿足培養(yǎng)的要求，所以對我校畢業(yè)生調(diào)研中，很多企業(yè)反映我們的畢業(yè)生存在一些眼高手底，急功近利，不能安心工作的毛病。而通過頂崗實習(xí)，可以達到對學(xué)生動手能力、職業(yè)技能等的鍛煉和培養(yǎng)，實現(xiàn)“工”與“學(xué)”的結(jié)合。利用漳州發(fā)達的機械行業(yè)的設(shè)備和技術(shù)資源，鼓勵學(xué)生扎根專業(yè)、扎根實踐，完善所學(xué)的機械理論知識，并著重克服普遍存在的眼高手低，急功近利，不能安心工作的毛病。
本人認(rèn)為，以機械系現(xiàn)有的各方面的資源和條件，可以采用以下兩種工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)模式：一是學(xué)校與企業(yè)緊密合作，“工”以企業(yè)為主，“學(xué)”以院校為主，學(xué)工交替：二是利用校內(nèi)實訓(xùn)基地，如數(shù)控實訓(xùn)基地，為社會企業(yè)提供來料加工，學(xué)生一半時間上課學(xué)習(xí)，一半時間在實訓(xùn)基地頂崗上班。我在06年學(xué)院組織的企業(yè)調(diào)研中，與漳州一些機械、機電和電子等行業(yè)企業(yè)進行一些交流和探討，他們對第2種模式還是比較認(rèn)可，認(rèn)為我校數(shù)控基地投資巨大、設(shè)備先進，又是可以投入工業(yè)生產(chǎn)的，如果利用起來組織一些局部工業(yè)生產(chǎn)，可達到學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生“三贏”，對企業(yè)來說，具有較大的誘惑力，因為可以節(jié)省設(shè)備投資，我認(rèn)為，這存在相當(dāng)?shù)目尚行�，�?dāng)然，具體操作必然還可能出現(xiàn)如與教學(xué)或?qū)嶒瀸嵱?xùn)的沖突，實施管理的難度增大等問題，但其它一些高職院也正在做這樣的嘗試，如寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要采用該模式，與一些中小企業(yè)合作，從這些企業(yè)接到生產(chǎn)任務(wù)，在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行材料加工，學(xué)生在加工過程中進行實訓(xùn)。
二、高職院校推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式應(yīng)做好的工作
在推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的過程中應(yīng)積極做好以下方面的：首先要妥善做好頂崗實習(xí)學(xué)生的思想工作，教育他們要有吃苦耐勞的精神。學(xué)生實習(xí)往往從基層做起，而學(xué)生往往眼高手底，急功近利，不能安心工作，對企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度的適應(yīng)有個過程，學(xué)院在學(xué)生剛開始實習(xí)的時候，要與實習(xí)單位建立實習(xí)工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實習(xí)計劃和管理辦法，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決他們思想上的困惑。學(xué)生的適應(yīng)能力很強，一般個把月就能穩(wěn)定下來。對少數(shù)不愿在企業(yè)頂崗實習(xí)的學(xué)生要安排他們回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。其次學(xué)院要積極和企業(yè)協(xié)商，不斷完善學(xué)生實習(xí)補貼發(fā)放制度，保證學(xué)生獲得合理的報酬。學(xué)生在實習(xí)期間，合理的報酬既能調(diào)動學(xué)生工作的積極性，又為學(xué)生免費或低費接受職業(yè)教育提供可能。一般在實習(xí)的前三個月，企業(yè)提供免費食宿，三個月后按月發(fā)放一定的報酬，以后應(yīng)不斷提高學(xué)生的待遇。學(xué)生畢業(yè)后，企業(yè)應(yīng)按照國家的相關(guān)規(guī)定和學(xué)生簽署勞動合同。另外學(xué)院要和企業(yè)共同制定有關(guān)學(xué)生生產(chǎn)安全處理方面的協(xié)議，共同大力加強對學(xué)生的勞動紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護能力，保障學(xué)生的各項合法權(quán)益。這樣，杜絕學(xué)生實習(xí)期間安全事故的發(fā)生，能保證學(xué)生在企業(yè)穩(wěn)定的實習(xí)。
三 推行工學(xué)結(jié)合，校企合作的培養(yǎng)模式中需解決的問題
推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的過程中，可能會遇到這樣一些問題：學(xué)生進行頂崗實習(xí)打亂了正常的教學(xué)計劃，對高職學(xué)院的教育教學(xué)改革提出了更高的要求，要求學(xué)院要不斷更新教學(xué)計劃以確保培養(yǎng)的學(xué)生的質(zhì)量，同時對到企業(yè)給學(xué)生上課的老師也提出了更高的要求。
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