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新課標(biāo)理念下中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)“深度學(xué)習(xí)”策略 張娟　2021/5/8 19:00:25 （接上頁(yè)）下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略[J]. 文淵(高中版), 2019, 045(006):111-112. 　　 [3]何敏琪. 深度學(xué)習(xí)視角下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 英語(yǔ)廣場(chǎng), 2020,78(17):123-124. 　　 [4]莫麗瓊. 基于情境素材促進(jìn)高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究[D].2019,56(45):234-235. 　　 [5]張淑霞. 深度學(xué)習(xí)理念下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探微[J]. 中學(xué)課程資源, 2020, 056(005):113-114. 　　 [6]王星星. 深度學(xué)習(xí)視角下中職英語(yǔ)課堂教學(xué)變革[J]. 校園英語(yǔ), 2019,67(46):123-124. 　　 [7]任虎虎. 指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 物理之友, 2020, 036(004):118-120. 　　 [8]田正錦. 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)探究[J]. 北方文學(xué):下, 2018, 12(011):196-198. 　　 頁(yè)碼選擇：1　2　3

相關(guān)教育教學(xué) 1 淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的藝術(shù) 2 基于深度學(xué)習(xí)的中職英語(yǔ)閱讀課探究 3 課堂互動(dòng)方法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn) 4 淺析在中職英語(yǔ)教學(xué)中的微課制作和 5 中職英語(yǔ)教學(xué)突出問(wèn)題的思考及建議 6 導(dǎo)學(xué)案在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用的 7 中職英語(yǔ)教學(xué)與地方旅游文化資源的 8 中職英語(yǔ)教學(xué)"以就業(yè)為導(dǎo)向"的探 9 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職英語(yǔ) 10 中職英語(yǔ)閱讀課核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 11 對(duì)分課堂在中職英語(yǔ)教學(xué)中的可行性 12 基于核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué) 13 中職英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育 14 PETS一級(jí)口語(yǔ)測(cè)試對(duì)中職英語(yǔ)口 15 “勵(lì)志教育”在中職教育教學(xué)中的探 推薦教育教學(xué) 1 校外舞蹈教育的創(chuàng)新與發(fā)展 2 微課在技校語(yǔ)文課中的應(yīng)用 3 實(shí)訓(xùn)車(chē)間可行報(bào)告 4 后疫情時(shí)代高中生出國(guó)留學(xué)意愿調(diào)查 5 淺談中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生心理健康教 6 醒世恒言50句 7 技工院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)策略 8 論技工學(xué)校機(jī)械專業(yè)《機(jī)械制造工藝 9 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方 10 解析數(shù)控車(chē)一體化實(shí)習(xí)課的教法 11 不妨換個(gè)角度思考實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)—— 12 框架式教學(xué)法在中職數(shù)控加工教學(xué)中 13 與書(shū)共清歡 14 銑工一體化教學(xué)評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐 15 別讓“超前”教育毀了孩子的童年