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應(yīng)變式傳感器的虛擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)研究
（作者未知） 2009/5/13
（接上頁(yè)）和Flash MX互動(dòng)動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)的工程力學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室。華中科大虛擬實(shí)驗(yàn)室工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的虛擬課堂，對(duì)課程內(nèi)容作了全面地講解，中間穿插圖片，動(dòng)畫(huà)，最主要的特色是采用VbScript和JavaScript制作的交互式的信號(hào)處理虛擬實(shí)驗(yàn)。而傳感器實(shí)驗(yàn)是各類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程，因此它的建立是有很重要得意義。
本課題所做的工作就是根據(jù)傳感器實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用虛擬儀器技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)基于虛擬儀器的傳感器虛擬實(shí)驗(yàn)，并且能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。本課題主要工作有以下方面內(nèi)容的研究：對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)及虛擬實(shí)驗(yàn)室的概念及實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行論述。根據(jù)傳感器實(shí)驗(yàn)的具體情況，選擇虛擬儀器為傳感器虛擬實(shí)驗(yàn)室的主要開(kāi)發(fā)工具。通過(guò)虛擬儀器開(kāi)發(fā)軟件Flash，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)傳感器虛擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)傳感器實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)采集及特性分析。將虛擬儀器的功能融入到實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)傳感器虛擬實(shí)驗(yàn)的功能化。
而現(xiàn)今Flash已經(jīng)漸漸成為交互式知量的標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)網(wǎng)頁(yè)的一大主流。用它可以將音樂(lè)，聲效，動(dòng)畫(huà)以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果。 用flash制作動(dòng)畫(huà)，已經(jīng)成為一種時(shí)尚，因?yàn)樗暮?jiǎn)單、實(shí)用、交互性強(qiáng)。受到廣大電腦愛(ài)好者的喜歡。 現(xiàn)在網(wǎng)上已經(jīng)有成千上萬(wàn)個(gè)Flash站點(diǎn)，著名的如Macromedia專(zhuān)門(mén)ShockRave站點(diǎn)，全部采用了Shockwave Flash 和Director。HTML語(yǔ)言的功能十分有限，無(wú)法達(dá)到人們的預(yù)期設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)令人耳目一新的動(dòng)態(tài)效果，在這種情況下，各種腳本語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)而生，使得網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更加多樣化。然而，程序設(shè)計(jì)總是不能很好地普及，因?yàn)樗笠欢ǖ木幊棠芰�，而人們更需要一種既簡(jiǎn)單直觀又功能強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)工具，而Flash的出現(xiàn)正好滿(mǎn)足了這種需求。 Flash強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)編輯功能使得設(shè)計(jì)者可以隨心所欲地設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的動(dòng)畫(huà)。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)Flash軟件真實(shí)的仿真出應(yīng)變式傳感器的工作過(guò)程，能夠讓同學(xué)們?cè)诤?jiǎn)單、直接、迅速、清晰明了的了解應(yīng)變式傳感器的工作原理和工作過(guò)程，以及它的工作特性。
二、評(píng)述
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等的迅速發(fā)展，互連網(wǎng)Internet已經(jīng)廣泛普及，逐漸成為人們生活的一部分，人類(lèi)正在進(jìn)入一個(gè)信息化的社會(huì)。Internet傳遞信息便捷、內(nèi)容更新及時(shí)、存儲(chǔ)容量巨大、共享性能優(yōu)良、分布性廣、交互性強(qiáng)、信息多媒體化等特點(diǎn)，可以較好地實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教育可以公平、快捷、方便、高效、低成本、全球性、全天候地為學(xué)生提供全方位的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。由于網(wǎng)絡(luò)教育有如此巨大的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已日益成為傳統(tǒng)教學(xué)的重要補(bǔ)充。它與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式相互結(jié)合、相互補(bǔ)充，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，提高教學(xué)效率，有著非常現(xiàn)實(shí)的意義。虛擬實(shí)驗(yàn)是利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)在線或遠(yuǎn)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可在互連網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成的各種虛擬實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)力強(qiáng)，內(nèi)容豐富，可以充分利用圖像、聲音動(dòng)畫(huà)等先進(jìn)手段，同時(shí)又具有交互性。建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開(kāi)放性虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，延伸實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，并提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
在課件教學(xué)中創(chuàng)設(shè)這樣的教學(xué)情景，一方面促使學(xué)生邊看課件邊思考；另一方面適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生離開(kāi)“課件”，通過(guò)仿真的flash實(shí)驗(yàn)過(guò)程使之積極參與思考和討論，以突出學(xué)生的主體地位；此外可引發(fā)學(xué)生新的興奮點(diǎn)，避免一味看課件可能產(chǎn)生的疲乏感。
三、結(jié)論
通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再通過(guò)真實(shí)實(shí)驗(yàn)提高分析解決問(wèn)題能力，然后再通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)回顧加深實(shí)驗(yàn)的印象，同時(shí)，把虛擬實(shí)驗(yàn)情境與真實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境相比較，把虛擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，使得實(shí)驗(yàn)者可以把在虛擬情境中掌握的解決問(wèn)題的方法運(yùn)用于實(shí)際環(huán)境之中在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)使用兩種教學(xué)方式各取其長(zhǎng)，相輔相成。為此，根據(jù)不同章節(jié)的特點(diǎn)具體安排Flash多媒體教學(xué)所占的比例，而不是讓它壟斷一切。在使用Flash多媒體教學(xué)軟件時(shí)，通過(guò)具體運(yùn)用，就會(huì)明確有哪些內(nèi)容安排的比較理想，哪些還不夠完美，哪些在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性上是不足的，予以改善。
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