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做時代需要的專業(yè)課教師.doc
胡姚菊 2009/5/22
這學期開學至今，我們教研組一直在學習陶行知先生的《新教育》。先生對新教育的需要、目的、方法、要求談得很仔細很周到，確實讓我們受益匪淺。作為一名職業(yè)教師，我對其中的“新教員”這部分的內(nèi)容關注得相對要多一些，因此，我想在這里就新時期如何做職業(yè)教師談點看法。
對于職校專業(yè)課教師來說，我的看法，以下三點是必須做到的。
其一，在專業(yè)領域里做專家。具備扎實的專業(yè)基礎知識和高超的技術水平，能輕松解決專業(yè)領域里的各種問題，“打鐵必須自身硬”。用時下經(jīng)常掛在某些同行嘴上的話說，那就是“要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”現(xiàn)在更有甚者，有人已經(jīng)將“一桶水”轉(zhuǎn)換成了“自來水”，老師們，努力學習吧！試想“以己之昏昏，何以讓人昭昭？”“有多大能力做多大事情”，實在不行，只能一邊涼快去了。
其二，在教育教學中成行家。如何把握教育規(guī)律？怎樣看待師生關系？掌握哪些教育教學技能？如何開發(fā)好學生的智能，發(fā)展好學生的體能，培養(yǎng)好學生的綜合素質(zhì)，管理好學生的吃喝拉撒……我們必須結合著學生的實際去動腦筋，想辦法。作為教師，不能給學生以實際教益，即使自己“學富五車，才高八斗”，同樣一無是處。
其三，在日常生活中做好學生的表率。古人早就說過“身教重于言教”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的為人處世，待人接物，一言一行，一舉一動，無不浸淫在學生的目光之中，成為學生效仿的對象�！皩W高為師，德高為范�！苯處熢趲煹律弦唤z也不能馬虎。
當然，確切地看，光有這三點，似乎還很不夠，比如，如何和同事、領導、學生家長、社會其他成員和諧相處，共同構建和諧校園、和諧社會等等也是我們必須要思考的。
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