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省人力資源社會保障廳關(guān)于印發(fā)江蘇省“十四五”技工教育發(fā)展規(guī)劃的通知(蘇人社發(fā)〔2021〕70號)
資源天下 2021/7/26 15:59:03
（接上頁）四是技工教育對地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度有待進一步加強。技工院校的校企合作廣度不足、深度不夠，技能人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求之間仍然存在一定的差距，契合度需要進一步提高。
（三）面臨形勢
1．黨和國家對技能人才隊伍的高度重視，為技工教育發(fā)展指明了正確方向。習(xí)近平總書記強調(diào)，要大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。近年來，中央和我省制定了一系列促進技能人才發(fā)展的政策舉措，凝聚社會各方力量、破除體制機制障礙，弘揚精益求精的工匠精神，努力培養(yǎng)大量高素質(zhì)勞動者和技能人才，明確了技工教育改革發(fā)展的方向和舉措。
2．經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展對技能人才的急切需求，為技工教育發(fā)展提供了良好機遇。習(xí)近平總書記視察江蘇時提出了“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的要求，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展指明了努力方向，提供了根本遵循。當(dāng)前，我省經(jīng)濟發(fā)展已進入創(chuàng)新引領(lǐng)加速、質(zhì)量全面提升的階段，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、人才強省戰(zhàn)略、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、改造升級傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，迫切需要加快培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。
3．實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)的目標，為技工教育發(fā)展拓展了新的空間。黨中央高度重視就業(yè)工作，明確將就業(yè)列為民生建設(shè)的首要任務(wù)，堅持經(jīng)濟發(fā)展就業(yè)導(dǎo)向，擴大就業(yè)容量，提升就業(yè)質(zhì)量，促進充分就業(yè)。隨著受疫情影響下的經(jīng)濟逐步恢復(fù)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，新職業(yè)（工種）大量涌現(xiàn)，新就業(yè)形態(tài)蓬勃發(fā)展，催生了更多新的就業(yè)崗位，迫切需要大力發(fā)展高水平技工教育，持續(xù)優(yōu)化人力資源供給結(jié)構(gòu)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。
二、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作重要指示精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以立德樹人為根本任務(wù)，以高質(zhì)量發(fā)展為目標牽引，以技工院校提升行動為抓手載體，堅持“政治建校，依法治校，改革興校，質(zhì)量立校，人才強�！保怀稣哔x能、教學(xué)賦能、培訓(xùn)賦能、評價賦能、競賽賦能，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，努力增強技工教育適應(yīng)性，創(chuàng)響江蘇技校、江蘇技工和江蘇技造品牌，加快培養(yǎng)更多高技能人才、能工巧匠、大國工匠，為“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”，建設(shè)“強富美高”新江蘇提供更加有力的技能人才支撐。
（二）基本原則
堅持立德樹人，弘揚工匠精神。踐行“為黨育人，為國育才”的使命任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，把精益求精的工匠精神作為技工院校重點教學(xué)內(nèi)容，融入公共課程、專業(yè)教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和考核評價體系全過程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的技能人才。
堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)合理發(fā)展。發(fā)揮政府對技工教育的統(tǒng)籌、引導(dǎo)、規(guī)范和督導(dǎo)作用，深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革。加強頂層設(shè)計，進一步完善技工院校建設(shè)、管理、運行的政策舉措。服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，統(tǒng)籌各級各類技工院校布局，優(yōu)化規(guī)模、結(jié)構(gòu)和層次，形成梯次比例適當(dāng)、結(jié)構(gòu)均衡合理的發(fā)展格局。
堅持服務(wù)發(fā)展，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，從經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技能人才的多樣化需求出發(fā)，構(gòu)建教學(xué)與生產(chǎn)無縫對接的培養(yǎng)體系，普遍提高勞動者就業(yè)能力，提升人力資源質(zhì)量，在緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的同時，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。
堅持特色引領(lǐng)，加強內(nèi)涵建設(shè)。堅持產(chǎn)教融合、校企合作、高端培養(yǎng)、一體化教學(xué)等技工院校獨有的辦學(xué)特色，在強化基礎(chǔ)建設(shè)、改善辦學(xué)條件的同時，全面加強專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技能大賽、人才評價等，推進技工教育提升內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展。
三、發(fā)展目標
到2025年，基本建立與具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心、具有國際競爭力的先進制造業(yè)基地、具有世界聚合力的雙向開放樞紐相適應(yīng)的現(xiàn)代化技工教育體系，辦學(xué)制度更加健全，辦學(xué)優(yōu)勢充分彰顯，規(guī)模結(jié)構(gòu)更加合理，辦學(xué)特色更加鮮明，整體辦學(xué)水平保持在全國前列。
——體系結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。創(chuàng)建一批國家級優(yōu)質(zhì)技工院校，國家級優(yōu)質(zhì)專業(yè)，推進省重點技師學(xué)院、省級高水平技工院校建設(shè)。全省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、普通技工學(xué)校的結(jié)構(gòu)更趨合理，技工院校布局、專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加匹配。
——辦學(xué)質(zhì)量明顯提升。思想政治工作貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，立德樹人根本任務(wù)全面落實。畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，用人單位滿意度保持在90%以上。畢業(yè)生中的高級工、技師占比不少于40%、1（未完，下一頁）
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