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吉林省高師學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程實施現(xiàn)狀與對策研究
石陽 2021/8/8 17:11:44
（長春師范大學(xué) 吉林長春 130000）
課題信息：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題，吉林省高師學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程實施現(xiàn)狀與對策研究，課題編號GH19373
吉林省教育科學(xué)吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)，做好相關(guān)高師專業(yè)課程的申報并進(jìn)行大力的宣傳實施，本文將對此次申報實施的學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的實施現(xiàn)狀和對策進(jìn)行探析研究。
摘要：隨著教育改革發(fā)展的加快，人們越來越重要教育的方式和質(zhì)量，我國二胎政策全面放開，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，各地開辦幼兒園的數(shù)量也增多，學(xué)前教育教師的需求量相對增加了許多，課堂內(nèi)容多樣化趨勢明顯，在此大背景下，吉林高師注重學(xué)前教育人才培養(yǎng)，教學(xué)課程實現(xiàn)了多樣化發(fā)展，新增花式課程，致力于提高各學(xué)生知識技能全方面發(fā)展，美術(shù)課程作為高師學(xué)前教育專業(yè)的一門重要課程，是這次改革教育投入實施的課程之一，本文將通過吉林省學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的實施現(xiàn)狀，對實施效果進(jìn)行分析研究，提出相應(yīng)的對策，希望通過一系列的改進(jìn)意見能促進(jìn)學(xué)前教育美術(shù)課程的有效實施。
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 美術(shù)課程 現(xiàn)狀分析 問題及對策
吉林省高師學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程目前正在運行，在為學(xué)生的培養(yǎng)帶來了好處的同時，也出現(xiàn)了許多問題，以下將從現(xiàn)狀分析，存在的問題及解決對策等多方面進(jìn)行闡述。
一、 吉林省學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程現(xiàn)狀及存在的問題
吉林省高師學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程自投入運行以來，得到的反饋效果是非常好的，各大高校紛紛開展了美術(shù)課程，目前已經(jīng)開設(shè)課程的高師院校占了大部分，對于提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)人才的全方位發(fā)展起到了好的效果。美術(shù)課程的開展是教育改革必然發(fā)展的結(jié)果，美術(shù)課程的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生了解美術(shù)，學(xué)習(xí)作畫技巧，更有利于后期的職業(yè)發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后工作性質(zhì)需要他們會基礎(chǔ)的繪畫知識，基本的作畫能力，對于這門課程存在的目的和作用是非常好的，盡管目前運行的好，但是還是存在一些問題，需要我們?nèi)ゼm正和改進(jìn)解決。
二、吉林省高師學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程存在的問題
高師學(xué)前教育美術(shù)課程是從初級到高級的一個實施過程，需要連續(xù)性的完善，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，只有問題的解決才能促進(jìn)事務(wù)的發(fā)展，使事務(wù)正向健康發(fā)展，所以，我們在了解到吉林省學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置的美術(shù)課程發(fā)展的現(xiàn)狀時，會發(fā)現(xiàn)存在很多需要改善的問題，本文通過課題的研究和現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)存在以下問題。
1. 學(xué)生在入學(xué)時美術(shù)基礎(chǔ)薄弱
首先，高師學(xué)前教育專業(yè)入學(xué)的學(xué)生并非都是美術(shù)生，之前并未正式的接觸過專業(yè)美術(shù)學(xué)習(xí)，此次課程是學(xué)生第一次接觸，沒有美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其次，美術(shù)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，大家都知道，美術(shù)專業(yè)的學(xué)生都是從小學(xué)時就開始課程學(xué)習(xí)和練習(xí)，僅僅在大學(xué)期間的短暫學(xué)習(xí)，對于沒有基礎(chǔ)的人來說時間比較短暫，學(xué)習(xí)起來也比較困難，美術(shù)素養(yǎng)是一個長期積累的過程，短暫時間要從認(rèn)識美術(shù)，到熟悉學(xué)習(xí)，再到最后的融會貫通，非�？简瀸W(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以如何通過一系列的舉措讓學(xué)生從認(rèn)識到熟悉課程，是目前吉林省此項工作進(jìn)步的一大重點。
2.教學(xué)方法的單一
教學(xué)方法單一也是目前吉林省高師普遍存在的問題，美術(shù)課程的學(xué)習(xí)非一日之功，需要長期的積累，而專業(yè)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)主要分為理論知識學(xué)習(xí)和寫生，寫生相當(dāng)于理論的實踐，也是理論知識的應(yīng)用，美術(shù)教學(xué)之所以設(shè)置大部分的寫生環(huán)節(jié)，就是因為這門課程需要很強(qiáng)的動手能力，學(xué)習(xí)程國都是通過自己動手實踐來完成的，可以說寫生是美術(shù)學(xué)習(xí)的靈魂，目前吉林省各大學(xué)院的設(shè)置的都是，寫生去掉了，也就意味著學(xué)生的學(xué)生理論課程，出去寫生實踐的機(jī)會是非常少的，這就把美術(shù)練習(xí)的靈魂去掉了，所以學(xué)生本來就沒有美術(shù)基礎(chǔ)，再沒有實踐的機(jī)會，美術(shù)課程的學(xué)習(xí)效果是非常低的，教學(xué)方式單一成了比較重要的問題。
3.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容尚要貼近專業(yè)實際內(nèi)容
美術(shù)教學(xué)課程應(yīng)該不是一味的只要求學(xué)習(xí)，更加應(yīng)該與學(xué)前教育專業(yè)實際學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合，不單單是簡單的開展一個課程，只需要學(xué)生學(xué)習(xí)就可以，這樣導(dǎo)致學(xué)生美術(shù)課程學(xué)的不專業(yè)，自己想辦法融入專業(yè)比較難，課程設(shè)置達(dá)不到料想的效果。
二、 解決措施
任何事物都是一個更新迭代的過程，學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的實施也是，需要不斷地改善和發(fā)展，上面提到了現(xiàn)狀和存在的問題，本文將針對目前問題提出了一些建議和改進(jìn)措施。
1. 規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，有計劃的進(jìn)行教學(xué)授課
針對問題的第一個，學(xué)生入學(xué)時大部分美術(shù)基礎(chǔ)都比較差，美術(shù)學(xué)習(xí)就是一個全新的開始，針對這種情況，學(xué)校需要對每學(xué)期入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)調(diào)查，以班級為單位，按照每屆學(xué)生不同的工作美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行課程內(nèi)容（未完，下一頁）
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