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試析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展存在問(wèn)題發(fā)展趨勢(shì)
資源天下 2021/9/30 16:16:12
（接上頁(yè)）人工智能領(lǐng)域。超人的計(jì)算能力、邏輯計(jì)算能力和推理能力，計(jì)算機(jī)開發(fā)出越來(lái)越智能的應(yīng)用技術(shù)，人工智能技術(shù)是一項(xiàng)突破性發(fā)展，與棋王對(duì)戰(zhàn)等消息，一次次震驚人們，從簡(jiǎn)單代替人類體力勞動(dòng)，繁雜計(jì)算，到現(xiàn)在的智力活動(dòng)，精準(zhǔn)計(jì)算，利用計(jì)算機(jī)模擬人類的智力活動(dòng)，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，而且也是日后的發(fā)展趨勢(shì)。
2．作用重大
促進(jìn)社會(huì)交往從日常生活中看，聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲，以及各種社交軟件，計(jì)算機(jī)技術(shù)的多元化應(yīng)用促進(jìn)了人們之間的社會(huì)交往，拉進(jìn)了人們之間的距離；“從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢……”只能通過(guò)書信交往的形式受到時(shí)間和空間的雙重阻礙，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，改變了這種情況，信息的交流變得流暢；不僅在日常生活，在教學(xué)活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展促進(jìn)了教育資源的共享與教學(xué)活動(dòng)的便捷；在企業(yè)生產(chǎn)中，視頻會(huì)議幫助其節(jié)約時(shí)間和人力資源
促進(jìn)社會(huì)信息化發(fā)展 現(xiàn)階段，我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在社會(huì)信息化發(fā)展過(guò)程中與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在著很多的差距，現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，提出了對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新更高的要求，雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)日趨成熟，計(jì)算機(jī)人才高度輸出，但我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才任然較少，對(duì)其的資金投入不足，研發(fā)出來(lái)的科研成果較少。
那么，為了順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，汲取發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新、完善現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展模式，加大對(duì)其資金的投入，進(jìn)一步推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，讓更多的人了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題，促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)快速發(fā)展。
三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中存在的問(wèn)題及改進(jìn)
現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在我國(guó)最早出現(xiàn)大約是1945年，經(jīng)過(guò)約5年的發(fā)展，我國(guó)計(jì)算機(jī)逐步走向非數(shù)值領(lǐng)域，但是沒(méi)有大眾化，只是工商業(yè)、企業(yè)和數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域的應(yīng)用。1970年，計(jì)算機(jī)才開始廣泛應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并且走向家庭生活中。最近幾年，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過(guò)計(jì)算機(jī)得到了快速的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。
（一）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中存在的問(wèn)題
1．創(chuàng)新人才缺乏
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)人才的支撐。創(chuàng)新已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的代名詞，但是，目前從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的工作人員雖然眾多，但是創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才仍然嚴(yán)重缺乏。我國(guó)自主創(chuàng)新完成的技術(shù)過(guò)少，現(xiàn)有的技術(shù)開發(fā)人員大缺乏深厚計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，職業(yè)素養(yǎng)又不高，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展受到了阻礙。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以，培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)人才可以大大的促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，讓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)達(dá)到一個(gè)新的高度。
2．普及程度不夠
目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)普及程度不高是我國(guó)的一個(gè)很大問(wèn)題，年輕人的好奇心驅(qū)使其對(duì)計(jì)算機(jī)的熟練使用，但是大部分中老年人，并未認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性與作用，加上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與操作的一定難度，他們更不會(huì)花時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不能進(jìn)行熟練的計(jì)算機(jī)操作。雖然已經(jīng)不像之前那樣對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的“恐懼感”強(qiáng)烈，但總體來(lái)講，人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的熟悉程度偏低，而且大部分人員只能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的軟件操作，不能進(jìn)行技術(shù)的創(chuàng)新。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)可能根本就沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知程度很低。這種狀況若不及時(shí)得到解決，勢(shì)必阻礙我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。
3．教育模式傳統(tǒng)
高校教育模式過(guò)于傳統(tǒng)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)方法過(guò)于死板和固定，過(guò)于重視傳授教科書的理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐教學(xué)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的畢業(yè)生缺乏探索創(chuàng)新能力，嚴(yán)重影響了我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。這是我國(guó)教育歷史和教育體系弊端的體現(xiàn)方式之一。為了解決這一難題，高校應(yīng)進(jìn)行教學(xué)模式的改革，不再受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維，為國(guó)家創(chuàng)新型人才的社會(huì)需求做準(zhǔn)備。
4．網(wǎng)絡(luò)安全不足
就想人類最重要的是健康和安全，就如馬斯洛需要層次理論，如果不能保障人身健康與安全，更不能談尊重與愛(ài)、學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的安全問(wèn)題也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)與保障，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的安全問(wèn)題，無(wú)論技術(shù)發(fā)展的多么成熟，仍然存在眾多安全隱患，比如用戶個(gè)人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑客攻擊等。其主要原因是在系統(tǒng)程序漏洞沒(méi)有及時(shí)更新、軟件老化等，該種問(wèn)題的普遍性在一定程度上并不利于計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。
（二）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的改進(jìn)
1．培養(yǎng)大量創(chuàng)新型人才
“茍日新，日日新，又日新”，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)在作為引領(lǐng)高科技的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面更加要有所體現(xiàn)。學(xué)校可以聘（未完，下一頁(yè)）
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