課件　試卷　教案　畢業(yè)論文　圖書(shū)軟件　職教研究　期刊推介　信息發(fā)布　會(huì)員賬戶

當(dāng)前位置：課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 小學(xué)英語(yǔ)"情景體驗(yàn)式教學(xué)模式"的實(shí)踐與分析

小學(xué)英語(yǔ)"情景體驗(yàn)式教學(xué)模式"的實(shí)踐與分析 葛芳芳　2021/11/9 19:24:35 （接上頁(yè)）的應(yīng)用分析[J].才智,2019(29):107. 　　 [3]蘇曉瑞.情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2021(02):265-266. 　　 [4]吳艷青.情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2020(11):230. 　　 　　 作者簡(jiǎn)介：姓名：葛芳芳（1986年4月）性別：女，民族：漢，籍貫：江蘇，學(xué)歷：本科，職務(wù)：教師，職稱：一級(jí)，研究方向: 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的探究。 　　 頁(yè)碼選擇：1　2　3

相關(guān)教育教學(xué) 1 關(guān)于優(yōu)化中職色彩教學(xué)模式的思考 2 中職德育課堂"對(duì)話"教學(xué)模式的應(yīng) 3 《網(wǎng)頁(yè)制作》課程教學(xué)模式改革探究 4 淺談學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式 5 工學(xué)結(jié)合背景下高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模 6 技能競(jìng)賽背景下中等職業(yè)學(xué)校電工電 7 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職《電工技術(shù) 8 中專電子技術(shù)專業(yè)電子實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模 9 機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)中一體化教學(xué)模式 10 提高汽車構(gòu)造教學(xué)質(zhì)量的多教學(xué)模式 11 技工院校線上線下協(xié)同體育教學(xué)模式 12 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中地理微課教學(xué) 13 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中 14 高職院校電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模 15 “項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在 推薦教育教學(xué) 1 中職教育校企合作應(yīng)兼顧三方利益 2 焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)中6S管理探索 3 在路的前面等著我們的學(xué)生 4 影響中職學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)穩(wěn)定的因 5 校企合作下中職機(jī)械類專業(yè)課程改革 6 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽為抓手，不斷 7 技工院校分層分級(jí)學(xué)生活動(dòng)體系構(gòu)建 8 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的機(jī)電設(shè)備維修人才 9 職校數(shù)控技術(shù)課堂中實(shí)施情境教學(xué)的 10 面向?qū)W生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)信息技 11 新舊科學(xué)課程的知識(shí)觀、教學(xué)觀和評(píng) 12 為了每個(gè)人的終身發(fā)展2010年教 13 我所理解的職業(yè)素養(yǎng) 14 新工科背景下機(jī)械類課程教學(xué)中模塊 15 淺談如何打造校外高效課堂