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技工院校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析
山東兗礦技師學(xué)院 楊成軍 2021/12/5 10:21:55
（接上頁(yè)）大的沖擊以及威脅，有的教師教學(xué)能力及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較有限，無(wú)法主動(dòng)著眼于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所帶來(lái)的各種變革來(lái)調(diào)整教育教學(xué)思路和策略。一部分育人資源被浪費(fèi)，教育質(zhì)量和教學(xué)水平與預(yù)期目標(biāo)存在明顯的差距。
二、技工院校思想政治教育的對(duì)策
為了有效避免上文中所存在的各類不足，技工院校需要重新調(diào)整育人模式以及育人手段，關(guān)注與學(xué)生在情感上的交流及互動(dòng)，深入了解新時(shí)代背景之下思想政治教育工作的新內(nèi)容、新要求和新標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，在調(diào)整教育思路的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)以及發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的全面改革以及創(chuàng)新。從另一個(gè)角度上來(lái)看，思想政治教育工作的內(nèi)容及形式比較復(fù)雜，對(duì)技工院校的教育教學(xué)實(shí)力是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)及考驗(yàn)，學(xué)校需要意識(shí)到這一工作的重要性以及必要性。站在學(xué)生的角度，以教學(xué)策略的改革創(chuàng)新教學(xué)思路的優(yōu)化調(diào)整以及教學(xué)流程的簡(jiǎn)化升級(jí)為依據(jù)，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和想象空間，充分彰顯思想政治教育工作的育人作用及價(jià)值。
（一）不斷凈化教學(xué)環(huán)境
綜合上文的簡(jiǎn)單論述可以看出，目前的教育教學(xué)環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生的自主實(shí)踐以及社會(huì)化發(fā)展是一個(gè)較大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了讓學(xué)生在一個(gè)更加自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的成長(zhǎng)，促進(jìn)思想政治教育工作的全面改革。技工院校需要加大對(duì)這一板塊的投入力度，以教學(xué)環(huán)境的進(jìn)化升級(jí)為依據(jù)，了解大學(xué)生的心理壓力和心理負(fù)擔(dān)。學(xué)生的群體層次較多，思想差異較為顯著，因此后期的思想政治教育工作難度相對(duì)偏高。對(duì)此，教師需要意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)峻性，關(guān)注與學(xué)生在情感上的交流及互動(dòng)，了解各項(xiàng)工作的實(shí)踐要求以及教育現(xiàn)狀。著眼于學(xué)生的社會(huì)閱歷、心理發(fā)展規(guī)律來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、保障學(xué)生情緒的平穩(wěn)性，根據(jù)學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。真正彰顯學(xué)生的主體價(jià)值，為學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)以及實(shí)踐指明道路和方向。
（二）堅(jiān)持主流社會(huì)思想價(jià)值觀念
為了保障正常的教育教學(xué)，確保正確的教育方向，教師需要始終堅(jiān)持主流社會(huì)思想價(jià)值觀，關(guān)注于學(xué)生在情感上的交流及互動(dòng)，始終堅(jiān)持全方位育人和全員育人，確保學(xué)生在心目中留下深刻的印象。其中教學(xué)策略和教學(xué)手段的創(chuàng)新最為關(guān)鍵，這一點(diǎn)對(duì)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，目前的思想政治教育工作不夠理想，出現(xiàn)了許多的困境。教師需要意識(shí)到自身的育人責(zé)任，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與能動(dòng)性，在與學(xué)生交流以及溝通的過(guò)程中給予學(xué)生更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)和空間。始終堅(jiān)持主流社會(huì)思想價(jià)值觀，確保學(xué)生能夠堅(jiān)持正確的思想觀、價(jià)值觀、政治觀，在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立自主的完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。自主參與各種社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)的在社會(huì)化的過(guò)程之中重塑完善的人格，通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，只有這樣才能夠充分體現(xiàn)思想政治教育工作的重要價(jià)值。
（三）創(chuàng)新利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
教師需要站在客觀公正的角度對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行分析以及研究，了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)改革的重要輔助作用以及負(fù)面影響。通過(guò)對(duì)教育教學(xué)策略和教學(xué)手段的有效調(diào)整以及分析來(lái)充分的發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的正面引導(dǎo)價(jià)值，以此來(lái)更好的豐富思想政治教育的內(nèi)容及形式。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及水平的穩(wěn)定提升，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐以及自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更多依據(jù)。
結(jié)語(yǔ)
技工院校需要深入了解思想政治教育工作的內(nèi)容及形式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，給予學(xué)生更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。針對(duì)思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)條件，在全面調(diào)整以及改進(jìn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，保障學(xué)生能夠變得更加主動(dòng)和自信。
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