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職業(yè)高中學(xué)生英語閱讀訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)
南海信息技術(shù)學(xué)校 張宇紅 2006/3/27
【 內(nèi)容摘要】 ： “職業(yè)高中英語閱讀訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)”意義在于探索符合中等職業(yè)教育實(shí)際情況的英語閱讀訓(xùn)練途徑和教學(xué)模式，摸索提高職業(yè)高中英語教學(xué)質(zhì)量的突破口。
【 關(guān)鍵詞】 ：職高學(xué)生 英語閱讀訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)
職中英語教學(xué)要貫徹國家教委《職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)大綱》中所提出的“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)”的方針，職高考試大綱還規(guī)定了對閱讀的要求：“能掌握所讀材料的主旨和大意，能理解具體事實(shí)和表面意思，也能理解抽象的、深層的概念和含義，包括作者的態(tài)度和意圖等，并能就所讀材料的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理和判斷�！弊鳛橐幻氈薪處�，職業(yè)教育中的事例和現(xiàn)實(shí)告訴我們，職高的英語教學(xué)不能照搬普通高中英語教學(xué)的模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)。因此，“職高英語閱讀訓(xùn)練”意義在于探索符合中等職業(yè)教育實(shí)際情況的英語閱讀訓(xùn)練途徑和教學(xué)模式，摸索提高職業(yè)高中英語教學(xué)質(zhì)量的突破口。以下是我在高職高考班進(jìn)行了閱讀訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)探索。
一、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
1.實(shí)驗(yàn)對象：參加“3+證書”考試的職高高考兩個班：對照班63人、實(shí)驗(yàn)班58人。兩個班的原始成績總分（150分）：實(shí)驗(yàn)班略低于對照班，開學(xué)初摸底考試實(shí)驗(yàn)班平均分為74分，優(yōu)良率13％；對照班為82分，優(yōu)良率28％。
2.實(shí)驗(yàn)時間：職高高考班2004—2005學(xué)年。
3.實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)班和對照班每周都是6節(jié)英語課，實(shí)驗(yàn)班6節(jié)課中有一節(jié)上閱讀訓(xùn)練；對照班課內(nèi)僅作閱讀指導(dǎo)，不作專門訓(xùn)練，只要求課外作定時定量的閱讀訓(xùn)練。 實(shí)驗(yàn)班每周上一節(jié)閱讀課，由教師進(jìn)行計(jì)時閱讀訓(xùn)練，閱讀題材多樣化，一般包括日常生活，人物，社會，文化，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等；閱讀篇章生詞率不超過2％。閱讀速度為每分鐘40— 50個詞，理解率達(dá)到60％。每節(jié)課內(nèi)閱讀3—4篇文章，共約600至900個詞左右，每篇文章配有5 —10道選擇題不等。一學(xué)期課內(nèi)訓(xùn)練指導(dǎo)16次，共閱讀約1萬詞。閱讀材料由淺入深，詞數(shù)逐漸遞增，選有《廣東省“3+證書”考試復(fù)習(xí)叢書 英語》、《各個擊破 閱讀理解 （一）》，原商英專業(yè)的學(xué)生還增選了《高中英語分級閱讀理解精編》；而對照班則不進(jìn)行課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。
二、培養(yǎng)閱讀的方法和技巧
在閱讀訓(xùn)練中，我主要讓學(xué)生掌握以下六個方面的閱讀技巧：（1）領(lǐng)會大意；（2）把握文章細(xì)節(jié)；（3）明確含義，正確推理；（4）猜測詞義；（5）運(yùn)用背景知識；（6）熟悉篇章結(jié)構(gòu)。
1.領(lǐng)會大意
教會學(xué)生從上下文及背景知識等語境因素中獲得對文章意義的理解，引導(dǎo)學(xué)生抓住篇段的中心思想，找出主題句。英語中的主題句通常在語篇之首，少數(shù)在語篇末尾或中間。主題句的意思比較概括，不涉及具體的事實(shí)。它主要用于介紹語篇的主要觀點(diǎn)，概括作者主要意圖。為了更好地理解意義，還需捕捉展開主題思想的佐證，包括原因、實(shí)例等，并提醒學(xué)生掌握語篇結(jié)尾作結(jié)論的陳述句。另外，還要注意語篇總的基調(diào) ，尋找作者對該主題所持的觀點(diǎn)和對讀者的期望。例如，1) The best title for the passage is _____.
2) The main purpose of this article is to explain____________.
2．把握文章細(xì)節(jié)
文章的細(xì)節(jié)用來對文章的主題做進(jìn)一步的說明，或?qū)σf明的內(nèi)容和要論證的觀點(diǎn)作例證。只要細(xì)心閱讀，細(xì)節(jié)問題都不難從文章中直接找到，涉及文章細(xì)節(jié)題通常有事實(shí)題、數(shù)字題、圖形題和排序題等。
3．明確含義，正確推理
有些文章邏輯性強(qiáng)，必須在讀懂原文的基礎(chǔ)上，去體會字里行間隱藏的意義。文章中有隱含、暗示的地方，一般采用邊閱讀邊提問一些推理、歸納結(jié)論的問題。如：
1) What does the writer want to tell us？
2）Which sentences or words imply this？
3）What conclusion can we draw？
4．學(xué)會猜測詞義
閱讀理解，詞義是最基本的。不懂詞義，也就談不上理解文章。而且同一詞的意義，往往因上下文不同而變化。所以單知道每個詞的一個詞義，其實(shí)還不等于完全理解詞義。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算得上真正的閱讀理解。在閱讀過程中，還常常會碰上許多沒有學(xué)過的詞，但相當(dāng)部分生詞的詞義是可以從文章中出現(xiàn)的同義詞、近義詞或上下文，甚至在通讀全文的基礎(chǔ)上去推測、去發(fā)現(xiàn)的，有些還可以通過構(gòu)詞法去猜測，這（未完，下一頁）
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