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成功創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)業(yè)你行嗎
（作者未知） 2009/7/8
（接上頁）負責好自己所擅長的那一塊，這樣才能夠使自己的公司發(fā)展得比較好。
大學生：我覺得現(xiàn)在人是不缺，但是缺資金和缺一個比較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境一個點吧。
大學生：創(chuàng)業(yè)也有風險的嘛，而且現(xiàn)在是大學生，估計也沒有什么資本也沒有什么經(jīng)驗什么的。
大學生：剛剛畢業(yè)也沒有資本也沒有實力，可能過幾年工作了之后有了經(jīng)驗成熟了之后，可能會考慮這方面。
大學生：應該是最先起步的一些，包括資金等等都是。
大學生：對一個風險的把握的程度，因為像如果是按一個小公司的話，你不知道你下一分鐘或者小一個小時，你這個公司能不能還存在，因為市場上有很多大顎嘛。
解說：大學生創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？華東師范大學團隊日前公布了一份全市10所高校的調(diào)研報告顯示，35.9%的學生認為資金是大學生創(chuàng)業(yè)的最大困難，28.9%的學生認為最大的困難是社會關(guān)系不夠?qū)拸V，不利于開展工作。19.1%的學生認為最難的是還要兼顧學業(yè)，時間、精力有限。
袁岳：我想讓你們寫出一個創(chuàng)業(yè)中間最突出的問題，或者說最挑戰(zhàn)的問題是什么，請你們寫一下，寫一個，然后我想請我們四位企業(yè)家，你們給我們寫一個，在你們創(chuàng)業(yè)的時候遇到過的最具挑戰(zhàn)性的問題是什么。你把你這個說一說。
周辰：這個我寫的是創(chuàng)業(yè)團隊，這就是我失敗的慘痛的教訓，為什么，還是要重復我前面說過的一句話，叫做攘外必先安內(nèi)，中國什么都缺，可唯獨不缺人，而且我相信愿意創(chuàng)業(yè)，當你想到創(chuàng)業(yè)來說我覺得各個都是人才，每個人都有自己的特點，但是怎么樣有一群有共同目標，都是對你這個目標都有非常大的激情，并且愿意貢獻出你的可能說得嚴重一點叫做青春，然后大家融合起來，相互融合，相互匹配，然后把一個公司，把一個共同目標去實現(xiàn)它，所以我覺得就特別難。
袁岳：謝謝。
王志東：你為什么需要一個團隊，是因為你一個人干不成事，所以你需要別人來幫忙，你要的人未必是人才，未必是最聰明的人，要的是你最需要的人，這是第一個。所以你要選擇的組合這個團隊的時候，一定要為你所用，能夠幫助你變成完美，這是第一個，從你的角度。第二個從對方的角度，他為什么要加入你的團隊，他可能可以做白領(lǐng)，也可以自己創(chuàng)業(yè)，為什么到你這邊來跟著你一起創(chuàng)業(yè)，這里面就是說你同樣給他一個理由，因為你要告訴他，我在一起合作比你自己單干要更加好，因為還有一個很重要的一個規(guī)則，就是所謂叫財散人聚，你要學會跟這個團隊說，我們來一起創(chuàng)造財富，然后來一起分享財富，當然很重要一點，讓他信心你們能創(chuàng)造財富，也能夠相信你會給他分享財富，那就是…
袁岳：怎么樣讓他相信呢？有何是沒有財富的時候。
王志東：這就是魅力的問題。
袁岳：OK，我們第二位。
孫紹瑞：我寫的是來自學校和社會的壓力。
袁岳：什么壓力？
孫紹瑞：第一就是我們還是在讀本科生，這樣的話面臨學業(yè)方面的話，我肯定要抽出一部分時間去學習，這是第一個壓力。那第二個壓力就是說其實大學生創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在是一個比較敏感的話題，學校是否支持你，也就是說我們其實在學校里面是很低調(diào)處理這些事的嘛，學校的老師包括學生他是怎么看待你的。第二方面的話其實我的名片上面印的是市場推廣部經(jīng)理，而不是總經(jīng)理，就是說我們在面對客戶的時候，我們很少提自己是大學生，我們提的就是盡量避免這個話題，因為我覺得在這個社會上去跟人家打交道的時候，我們?nèi)绻岬酱髮W生的話，有可能他會覺得你很強，但是我覺得我們在談判的時候，就站在一個不平等的角度上，包括對我們自己的提升，我們的專業(yè)度都有很大的限制。
袁岳：您作為過來人，您覺得當初你在學校里創(chuàng)業(yè)的時候，你怎么處理這兩個學校里或者是其他的一些壓力？
邱虹云：應該說學校的壓力應該還是相對比較小的，因為學校始終是一個支持的態(tài)度，包括當時我們學校也是這樣的，個人學習的壓力確實是有，但是我想如果你學習你都學不好的話，我想創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)比學習更難，從我的體會來講，我們當時也和剛才同學，盡量回避用學生公司這個形象出現(xiàn)，當時的考慮主要是說，一個大學生作出的產(chǎn)品您信嗎，大家都是這樣的想法，所以當時說還是以一個正規(guī)的公司，這樣一個形象去出現(xiàn)。
袁岳：你覺得這個回答了你的問題嗎？
孫紹瑞：我覺得是這樣的情況。
柳寧：我覺得實際上學生創(chuàng)業(yè)當中，我感覺最大的一個壓力，最大的一個困難，實際上是來自內(nèi)心的，就是你是不是真正愿意，甘心不去做一個白領(lǐng)，而去做一個個體戶，就是個問題的對于名校的大學生是尤為明顯的，就是你這個時候就是我在這個地方，我跟我的伙伴，我們在公司里面吃跑面的時候，我發(fā)現(xiàn)我的同學一個寢室的同學，在大公司里面拿著很高的工資，然后很好的待遇，然后在做他的白領(lǐng)。
袁岳：（未完，下一頁）
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