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當(dāng)前位置：課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 混合學(xué)習(xí)在中職電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)的實(shí)踐與研究—以《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程為例

混合學(xué)習(xí)在中職電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)的實(shí)踐與研究—以《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程為例 劉忠良　2022/2/26 8:56:48 （接上頁(yè)）：本論文為江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題《基于中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)混合學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究—以高淳中專為例 》的研究成果 ，課題編號(hào)：ZYB56 。 　　 頁(yè)碼選擇：1　2　3

相關(guān)教育教學(xué) 1 混合學(xué)習(xí)在中職電子技術(shù)應(yīng)用課程教 2 剖析中職學(xué)校專業(yè)改革與建設(shè)的幾個(gè) 3 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下中職電子技術(shù)應(yīng) 4 建構(gòu)理論在《電工電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 5 技工院校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 推薦教育教學(xué) 1 德國(guó)的職業(yè)教育 2 真正優(yōu)秀的學(xué)生，誰(shuí)要去綁得死死的 3 高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)模式的行 4 中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育現(xiàn)狀分析 5 關(guān)于培養(yǎng)部隊(duì)院校學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的 6 基于"互聯(lián)網(wǎng)+"模式下小學(xué)語(yǔ)文閱 7 智慧使用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，快樂享受舞蹈活 8 正念訓(xùn)練對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練的啟示 9 “泰微課”為信息技術(shù)“翻轉(zhuǎn)課堂” 10 中職專創(chuàng)融合的實(shí)踐與研究綜述 11 讓數(shù)學(xué)活動(dòng)從“經(jīng)歷”走向“經(jīng)驗(yàn)” 12 試論新形勢(shì)下我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工 13 將“工匠精神”融入到技工院校銑工 14 論中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透科技創(chuàng)新教 15 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的初中英語(yǔ)閱讀教