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中職建筑專業(yè)學(xué)生提升建筑識圖能力的教學(xué)研究
任永秀 2022/2/26 9:17:02
（接上頁）學(xué)生帶到施工現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)，以此來彌補(bǔ)課堂教學(xué)存在的不足。在現(xiàn)場教學(xué)中，一是應(yīng)該確定好現(xiàn)場教學(xué)的實(shí)際工程，明確其構(gòu)造特點(diǎn)，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)；二是應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行分組，由小組長負(fù)責(zé)小組成員，確保教學(xué)活動的有序開展；三是應(yīng)該依照教學(xué)目標(biāo)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，如要求學(xué)生利用卷尺、小圖板、筆記本等對工程構(gòu)件進(jìn)行測量和記錄，在圖紙上繪制出來；四是需要對每個小組學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查反饋，做出合理評價，幫助學(xué)生建立起對工程構(gòu)造的直觀認(rèn)識，提升其建筑識圖能力。
3 結(jié)語
總而言之，在中職建筑專業(yè)教學(xué)中，教師不能單純的關(guān)注點(diǎn)線面投影原理的教學(xué)而忽視建筑識圖教學(xué)，避免出現(xiàn)學(xué)生三維投影圖掌握良好但是看不懂施工圖的情況。應(yīng)該明確，中職院校培養(yǎng)的是一線技術(shù)人員，學(xué)生必須具備良好的建筑識圖能力，才能很好地適應(yīng)現(xiàn)代建筑施工建設(shè)的需求，更好地融入到建筑工程項目的施工建設(shè)中，為建筑行業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。
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