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成功創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的原因
（作者未知） 2009/7/8
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3、做人問題
大學(xué)生普遍認為創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板就是指揮員工干活，他們對創(chuàng)業(yè)問題的認識還處于糊涂狀態(tài)，還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性；他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點，就是太嫩，太不成熟。其實創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個工作崗位。要想幫助更多人就業(yè)，就必須有把企業(yè)做強做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。
我認為一個大學(xué)生，受過高等教育的青年，在具有了較高級的專業(yè)能力外，要打好工，最起碼是應(yīng)該有一定品德層次的，精神上是應(yīng)該有一些境界的，并且是應(yīng)該有一定的思想能力的……任何單位都不喜歡接受一個會說不會做的花架子、書呆子，不會喜歡一個以自我為中心的狂妄之輩，盡管你可能很有才……有的大學(xué)生要品德沒品德，要能力沒能力，一個老板花錢雇人，是為了做事情的，不是雇幾個高學(xué)歷擺在那里好看的。然而我們初出校門的大學(xué)生不會做事，不會做人，是創(chuàng)業(yè)屢屢失敗的另一個重要原因。
結(jié)論：
認真反思大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難、及失敗率高的原因，其實是我們的創(chuàng)業(yè)教育問題。創(chuàng)業(yè)教育可以解決以上問題。但我國的創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段。開設(shè)創(chuàng)業(yè)課的高校并不是很多。創(chuàng)業(yè)課不同于其它課程，創(chuàng)業(yè)課是一門實踐性很強的課程。解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難和創(chuàng)業(yè)易失敗的辦法就是讓學(xué)生系統(tǒng)的接受大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)有許多門道，要想在險惡多變的市場中立于不敗之地，就必須精通這些門道。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，他們會改變觀念，學(xué)會做人，會驚訝的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)商，其實比人們想象的要容易得多，并非高不可攀，并不需要很多的資金、技術(shù)。所有的創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)都可以從大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中獲得。通過大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例和成功率。
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