|
談榜樣教育的問題、原因及對(duì)策建議
（作者未知） 2009/7/10
（接上頁）有學(xué)者提出建立“偶像—榜樣”教育，并對(duì)此類教育的特點(diǎn)內(nèi)涵、心理機(jī)制、指導(dǎo)原則和特殊性等一一進(jìn)行了分析，力圖解答許久以來關(guān)于偶像崇拜和榜樣教育相沖突的難題，也提供了實(shí)施的具體方法。這一提議近年已開始實(shí)施，值得進(jìn)一步研究和實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。
6.重視生命價(jià)值教育，達(dá)到榜樣精神與生命價(jià)值的和諧
生命是最珍貴的，追求學(xué)生生命的價(jià)值發(fā)展，是生命教育的核心理念，而健康安全的生活則是生命教育的目標(biāo)之一。如果以所宣傳的榜樣奉獻(xiàn)精神為準(zhǔn)繩，所有人尤其是學(xué)生都以舍棄生命或健康而為國家做貢獻(xiàn)為榮，那對(duì)國家和社會(huì)所帶來的損失將是無法想象和不可估量的。學(xué)生的成長需要健康，中國要從人口大國轉(zhuǎn)變成^力資源強(qiáng)國，需要學(xué)校培養(yǎng)出的是健康的人才。因此，在榜樣教育過程中，不應(yīng)以生命和健康的奉獻(xiàn)為宣傳主旨，應(yīng)該提倡生命價(jià)值的崇高，并強(qiáng)調(diào)生命健康和完整的重要性，讓每一位學(xué)生個(gè)體都能注重自身的生命價(jià)值，以我最健康的身心去為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不可用甘愿犧牲生命健康之類的措辭去鼓勵(lì)不尊重生命的現(xiàn)象發(fā)生。
|